《英语语言学》为英语专业本科学生的必修课，属于专业核心课程。该课程包括语音学、音位学、形态学、句法学、语义学、语用学的基本理论以及语言与文化、社会、思维等的关系。课程旨在使在使学生全面系统地掌握语言学基本理论知识，理解语言现象背后的基本规律，并能运用理论解决实际问题。通过本课程的学习，学生不仅将提升语言学的专业知识水平，还将培养科学思维、文化理解和社会责任感，成为具备全球视野和人文素养的综合型人才。

课程目标如下：

1. 知识目标：

   1）掌握语言学核心理论：系统理解语音学、音位学、形态学、句法学、语义学、语用学的基本概念与研究方法；

   2）认知学科发展脉络：梳理语言学历史进程，辨析传统语言学与现代语言学的本质差异；

   3）建立多维关联框架：阐释语言与文化建构、社会互动、认知思维之间的动态关系。

2.能力目标：

    1）语言分析能力：运用形态、句法、语义、语用理论对英语材料进行结构化解析；

    2）问题解决能力：诊断语言学习及跨文化交际中的实际问题并提出解决方案；

    3）批判思维能力：通过语言现象分析揭示文化偏见，评估语言规范化的社会影响。

3.素质目标：

    1）科学态度养成：基于语言事实开展实证分析，遵循客观严谨的学术规范；

    2）文化敏感性培育：理解语言多样性价值（如方言价值、语言变体功能），践行文化平等原则与伦理交际准则；

    3）社会责任内化：在语言实践中理解语言使用对个体与群体的影响，主动识别并规避歧视性语言表达；关注语言资源保护的社会意义（如方言存续与文化传承）。

作业规范要求：

1.每周通过学习通发布“作业”；作业内容涉及课内知识、课外阅读等；设定一周的有效时间；作业截止时间前允许重做1次（取最高分记分）；题目乱序，选项乱序；允许学生查看分数，允许作业结束后查看答案。

2.线上课程视频学习作业，截至时间之后仍然可以打开视频学习，但是系统不再记分。

3.学习通章节测验题目乱序，选项乱序；作业截止时间前允许重做，取最高分记入平时成绩。

4.分组任务，包括课堂分组及课后分组任务，要求按小组任务的指导和要求在截至时间前完成。

成绩构成及要求：

1.综合成绩=平时成绩（50%）+期末成绩（50%）

2.平时成绩按100分计算，主要由学习通线上学习平台记载生成；

3.平时成绩构成：

①预习：课程音视频（5%）+ 学习通章节测验（15%）

②复习：学习通作业（20%）

③课堂：课程积分（25%）+ 分组任务（10%) + 考勤（5%）

④综合：讨论（5%）+ 单元考试（15%）

4.期末成绩按100分计算，开卷考试。理论知识考核（50%），题型包括选择题、填空题、判断题；知识运用考核（50%），题型包括阅读理解题、论述题，考察对课程重点知识的掌握和运用。