案例三：说教学过程设计

在教学设计上遵循两个原则：

（1）教学观念的更新，反映现代教学的要求。在教学设计中突出①教学设计的科学性，②课堂教学气氛的民主和活跃，③师生关系的和谐，④学生能力的培养，⑤现代教学手段与课堂教学内容的融洽。在教学中对学生学习做到四个导：诱导→引导→辅导→指导。在能力培养中注意：观察能力，形象思维能力，逻辑思维能力，分析、解决问题和实践能力，进而培养学生的创新意识和创新能力。

（2）教学技术的改革，体现现代教学的手段，根据学生的认知特点，在教学上采用了多种计算机辅助教学手段。通过多个情景创设，激发学生学习的兴趣。多媒体辅助教学是一门科学，更是一门艺术。在设计上要注意教学性，科学性，智能性，艺术性和实用性。本堂课的多媒体设计采用了多种方式，有利用软件直接制作的，有拍摄录象转制的，更有学生实地操作现场拍摄。在制作上力求与教学目标整合，创设情景，设置问题情景，激发学生的思维；设计上力求巧，妙，要独辟蹊径，有独创性。