语言信息和非语言信息是同时发出的，通常二者互相强化或者互相支持。和老师说话与和同学说话不太一样，这种不同我们已经自然习惯了。

 判断行为意义就要把语言信息和非语言信息结合起来考虑。

语言信息和非语言信息结合的六种方式

   如果语言信息和非语言信息结合不够，就会让听的人感到别扭，比如告诉别人喜事，却不微笑。专家讲座提到爱情悲剧却保持笑脸。