总目标

总目标下划分出了4个目标：

1、学生应通过学习英语课程，达到发展语言能力的目的。

不只是会说、会写，新课标的课程目标希望通过英语学习，学生能够在感知、体验、积累和运用等语言实践活动中认识英语与汉语的异同，逐步形成语言意识，积累语言经验，进行有意义的沟通和交流。

不停留在单纯的为“用英语”而“学英语”，削弱学习的功利性，希望培养有意识形态的英语学习。

2、达到培养文化意识的目的。

学习一门语言，不只是运用语言，还能了解一个国家的风土人情和优秀文化。

新课标课程也鼓励通过英语学习了解不同国家的优秀文明成果，同时促进学生比较中外文化的异同，发展跨文化沟通和交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。

3、提升思维品质。

鼓励学生能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏感性、灵活性、创造性和深刻性。

4、提升学习能力。

树立正确的英语学习目标，保持学习的兴趣，主动参与语言实践活动，在学习中注意倾听、乐于交流、大胆尝试、学会自主探究，合作互助，学会反思和评价学习发展，调整学习方式，学会自我管理，提高学习效率，做到乐学善学。

学英语不是简单照搬书中的知识点，并不只是学习一项能力，通过学习英语提升学生的整体素质，我们希望在英语教育中将核心素养应用到教育教学实践中，从全方面提升学生的英语学习能力，通过英语学习全方位提高育人价值、育人贡献。