课题序号

21

授课班级

城职14建筑

授课课时

2

授课形式

课堂教学

授课章节

名称

7.1-7.4施工测量概述 测设的基本工作

使用教具

课本教材

教学目的

1.能力目标：能了解测设已知水平距离的精确方法；测设已知水平角的精确方法

2.知识目标：理解光电测距仪测设已知水平距离；高程传递；测设水平面

3.情感目标：培养学生的理解思维能力

教学重点

光电测距仪测设已知水平距离；高程传递；测设水平面；测设已知水平距离的一般方法；测设已知水平角的一般方法；地面上测设已知高程

教学难点

测设已知水平距离的精确方法；测设已知水平角的精确方法；光电测距仪测设已知水平距离

更新、补

充、删减

内容

课外作业

P115 1、2、3

教学后记

授课主要内容或板书设计

 第七章 建筑施工测量

1、测设已知水平距离

2、测设已知水平角

3、测设已知高程

教学过程

主 要 教 学 内 容 及 步 骤

学习任务布置

1.了解测设已知水平距离的精确方法；测设已知水平角的精确方法。

2.理解光电测距仪测设已知水平距离；高程传递；测设水平面。

3.掌握测设已知水平距离的一般方法；测设已知水平角的一般方法；地面上测设已知高程。

教学指导

测设已知水平距离

从地面上一个已知点出发，沿给定的方向，量出设计的水平距离，在地面上定出这段距离另一端点的位置。

1.钢尺测设

①一般方法（测设精度要求不高）

从已知点出发，沿给定的方向，用钢尺直接丈量出已知水平距离，定出这段距离的端点；在起点处改变起点读数10～500px同法再次丈量定出一点。因量距误差两点一般不重合，若两次丈量的相对误差在允许范围（如1/3000～1/5000）内，取平均位置作为该端点的最后位置。

设问：测设的精度是否越高越好？

②精确方法（测设精度要求1/10000以上）

使用检定过的钢尺，用经纬仪定线，按所用钢尺尺长改正值初步测设另一点，水准仪测定高差，预计或测定丈量时地面温度，预计三项改正（符号与量距时相反）计算实地测设长度，再根据计算结果，用钢尺进行测设。同样须测设两次取平均位置。

2.光电测距仪测设

安置光电测距仪于测点，瞄准已知方向。沿此方向移动棱镜位置，使仪器显示值略大于测设距离D，定出一点。在这一点安置棱镜，直接测定水平距离D′或测出棱镜的竖直角α及斜距L计算水平距离：

。

求出D′与应测设的已知水平距离D之差。根据△D进行修正，标定其点位。在测设点安置棱镜进行检核，直至偏差在允许范围内。

测设已知水平角

已知水平角的测设，就是在已知角顶点并根据一个已知边方向，标定出另一边的方向，使两方向的水平角等于已知水平角角值。

1.盘左、盘右取中法（精度要求不高）

安置仪器于已知角顶点，盘左照准已知方向，配盘。

向待测设边一侧旋转照准部，读盘读数增加测设角时，按一定距离在地面确定一点。

纵转望远镜成盘右，照准起始方向，读取水平度盘读数。

转动照准部，水平度盘增加测设角值，以相同距离在地面确定另一点。

盘左、盘右测设点取中点。

2.垂线支距法（精度要求较高）

在已知角顶点安置经纬仪，先用盘左、盘右取中的方法测设角，在地面上定出一点。

用测回法对观测若干个测回，求出各测回平均值，并计算值。

量取的垂直距离。

计算垂直支距距离：

自点沿的垂直方向量出距离，定出点，则就是要测设的角度。

举例：必须用精密方法测设的已知水平角，在点用经纬仪正镜位置测设后，用多测回实测得其角值实为，丈量长为48.20米，问在点沿垂线向何方修正多少长度得点、使为所要测设的值。

解：

；

，沿垂线向内侧量取0.014m

测设已知高程

高程测设：利用水准测量的方法，根据已知水准点，将设计高程测设到现场作业面上。

1.地面上测设已知高程

①在水准点与待测设点间安置水准仪，读取已知水准点读数，计算视线高程。

②视线高程减去待测设点高程计算待测设点应读数。

③待测设点立尺，上下移动使读数等于应读数，在尺底标定测设位置。

举例：根据高程为188.199米的水准点C，测设附近某建筑物的地平±0标高桩，设计±0的高程为188.800米。在C点与±0标高桩间安置水准仪，读得C点标尺后视读数a=1.717米，问如何在±0标高桩上做出标高线？

解：

沿在±0标高桩上下移动水准尺，使读数为1.116m，在尺底标定标高线。

2.高程传递（向较深的基坑或较高的建筑物上测设高程）

①悬吊零点向下检定钢尺，尺下端挂与检定拉力同重铅锤，放于油桶内阻尼晃动。

②在水准点与钢尺之间安置水准仪，读取前后视读数。

③在待测设处安置水准仪，读取钢尺上读数，按照高差概念计算待测设水准点应读数，标定。

3.测设设计高程平面（如大面积混凝土地坪）

先在地面上按一定的间距布设木桩。

在场地与已知水准点之间安置水准仪，读取已知点尺上的后视读数ａ，计算仪器视线高程。

在各木桩上立尺，使各木桩顶或木桩侧面的尺上读数，此时各桩顶或桩侧面标记处构成的平面就是需测设的水平面。

学习活动

学习情景：分组讨论测设和测定的具体工作

参与方式：课堂提问

活动形式：当堂点评

任务训练

1.识读地形图的步骤？

2.地形图有哪些基本应用？

3.如何根据地形图绘制确定方向的断面图？

4.估算土石方量的常用方法？

5.采用方格网法估算土石方量时，场地的设计高程公式中各权数的意义？

6.测量的三项基本工作包括哪些？

7.测设与测定有何不同？

作业布置

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