图画书的选择与赏析

儿童文学家彭懿认为：“图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。”

幼儿图画书是一种独具艺术魅力的儿童文学样式，老师对图画书的选择和赏析是开展阅读指导的一项极为重要的前提工作，是实现早期阅读教育价值的重要环节。 

一、图画书的选择

在阅读活动中，我们要根据什么原则选择图画书呢？

参考书籍：

塑料书（也叫洗澡书）《来洗澡，小鸭鸭》

布书《小狗汪汪》（也是一本双语书）

触摸书，也是纸板书《Furry Friends》（《毛茸茸的朋友们》）

声响书《白雪公主》

立体书《好饿的毛毛虫》

常见的图画书《我的连衣裙》

图画书的选择：

1.情趣性：指图画书展现着生动诙趣的内容，充满着温暖和谐的情感。

2.艺术性：指图画书能给予人美的感受和熏陶。

3.教育性：指图画书具有教育启迪意义。

4.科学性：指图画书能给予幼儿科学、进步的引导。

5.适宜性：指图画书与幼儿的生活经验、认知水平、语言能力和教育目标相吻合相一致。

经典图画书适合各个年龄段阅读。只是在阅读中所引导和关注的侧重点不同而已。

二、图画书的赏析

图画书的赏析应从幼儿的心理角度去理解，是对图书装帧特点、文字符号以及表达内容等方面的理解、分析、琢磨和体会。 

图画书《我的连衣裙》

这本图画书是日本画家西卷茅子绘图并撰文的，由儿童文学家彭懿翻译，此图画书再版了近一百五十次，现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”。它以儿童画的风格，带给幼儿奇妙而快乐的故事。 

（一）对图书装帧特点的赏析

主要是对图书结构、设计特点、绘画风格、版式、页面、美术符号等方面的理解和分析。 

（二）对图书文字符号的赏析 

主要是对图书中文字的书写特点、表达风格、文与图的搭配、文字出现位置等方面的分析。 

（三）对图书表达内容的赏析

主要是对图书所传递的内容类别、内容结构、描述方式、中心主旨、表达意图等方面的分析。

图画书《我的连衣裙》极大激发幼儿的想象力，启迪他们大胆想象和联想裙子花样的多种变化，学习模仿简短有趣的生动语言，同时，也能引发幼儿对自然界美好景象的关心，引发幼儿开展美术创作、朗读和表演表现的愿望。在阅读中可让幼儿获得自然、社会、艺术和语言表达等方面的有益经验。