学前儿童语言教育与活动指导

学前教育系

目录

  • 1 基本理论
    • 1.1 学前儿童语言发展的基本规律（主讲：颜晓燕）
    • 1.2 幼儿园语言教育活动的特点（主讲：颜晓燕）
    • 1.3 幼儿园语言教育活动的指导原则（主讲：颜晓燕）
    • 1.4 《指南》语言领域解读（主讲：颜晓燕）
  • 2 0~3岁婴幼儿 语言教育
    • 2.1 0—1岁婴幼儿语言的发展与指导（主讲：侯松燕）
    • 2.2 1—2岁婴幼儿语言的发展与指导（主讲：侯松燕）
    • 2.3 2—3岁婴幼儿语言的发展与指导（主讲：侯松燕）
    • 2.4 0-3岁婴幼儿语言教育活动活动的设计与实施（主讲：侯松燕）
  • 3 幼儿园谈话活动指导
    • 3.1 谈话活动的基本认识（主讲：侯松燕）
    • 3.2 谈话活动的设计与组织（主讲：侯松燕）
    • 3.3 晨间谈话的指导（主讲：颜晓燕）
    • 3.4 谈话活动案例分析（主讲：颜晓燕）
  • 4 幼儿园文学活动指导
    • 4.1 幼儿园文学活动的内涵、特征及意义（主讲：叶惠玲）
    • 4.2 幼儿园文学活动的类型、选材要求（主讲：叶惠玲）
    • 4.3 幼儿园文学活动的教育目标（主讲：叶惠玲）
    • 4.4 幼儿园文学活动的设计（主讲：叶惠玲）
    • 4.5 故事活动的组织（主讲：叶惠玲）
    • 4.6 组织幼儿的诗歌、散文活动（主讲：叶惠玲）
  • 5 幼儿园讲述活动指导
    • 5.1 讲述活动的基本认识（主讲：孙蓓)
    • 5.2 讲述活动的设计（主讲：孙蓓）
    • 5.3 看图讲述活动案例分析（主讲：孙蓓）
    • 5.4 情景讲述活动案例分析（主讲：孙蓓）
  • 6 幼儿园听说游戏指导
    • 6.1 听说游戏的基本认识（主讲：孙蓓）
    • 6.2 听说游戏的类型（主讲：孙蓓）
    • 6.3 听说游戏的设计（主讲：孙蓓）
    • 6.4 听说游戏案例分析（主讲：孙蓓）
  • 7 幼儿园阅读区指导
    • 7.1 幼儿园阅读活动的特征（主讲：颜晓燕）
    • 7.2 图画书的选择与赏析（主讲：颜晓燕）
    • 7.3 阅读区的创设与指导（主讲：颜晓燕）
    • 7.4 阅读教学的设计与组织（主讲：颜晓燕）
  • 8 实践课
    • 8.1 我的连衣裙（主讲：颜晓燕）
    • 8.2 小蜜蜂找朋友（主讲：颜晓燕）
小蜜蜂找朋友（主讲：颜晓燕）