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  • 课程教学计划及电子教材
    • ● 毛概课程学生线上学习进度表
    • ● 概论课程电子教材
      • ● Word版本
      • ● PDF版本
    • ● 课程专题教学指南编写说明
  • 专题一 马克思主义中国化及其理论成果
    • ● 专题一学习任务
    • ● 专题一导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 马克思主义中国化的历史必然性
    • ● 马克思主义中国化的历史过程及其形成的理论成果
    • ● 专题一章节测验
    • ● 专题一章节测验参考答案
    • ● 本专题小结
  • 专题二 毛泽东思想及其历史地位
    • ● 专题二学习任务
    • ● 专题二导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 毛泽东思想形成发展过程及其主要内容及
    • ● 毛泽东思想的活的灵魂
    • ● 科学评价毛泽东及毛泽东思想
    • ● 专题二章节测验
  • 专题三 新民主主义革命理论
    • ● 专题三学习任务
    • ● 专题三导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 新民主主义革命理论形成的依据
    • ● 新民主主义革命理论的总路线和基本纲领
    • ● 新民主主义革命的道路和基本经验
    • ● 专题三章节测验
    • ● 专题三章节测验直播讲解
  • 专题四 社会主义改造理论
    • ● 专题四学习任务
    • ● 专题四导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 从新民主主义到社会主义的转变
    • ● 社会主义改造道路和历史经验
    • ● 社会主义制度在中国的确立
    • ● 专题四直播提要讲解
    • ● 专题四章节测验
    • ● 专题四章节测验直播讲解
  • 专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • ● 专题五学习任务
    • ● 专题五导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 初步探索的理论成果
    • ● 初步探索的意义和经验教训
    • ● 专题五直播提要讲解
    • ● 专题五章节测验
    • ● 专题五章节测验直播讲解
  • 专题六 中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • ● 专题六学习任务
    • ● 专题六导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 专题六直播提要讲解
    • ● 中国特色社会主义理论体系形成的基本历程
    • ● 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成背景和形成过程
    • ● 专题六章节测验
    • ● 专题六章节测验直播讲解
  • 专题七 邓小平理论与中国特色社会主义的开创
    • ● 专题七学习任务
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    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 邓小平理论形成的时代背景及想形成过程
    • ● 邓小平理论的主要内容
    • ● 邓小平理论的历史地位
    • ● 专题七提要直播讲解
    • ● 专题七章节测验
    • ● 专题七章节测验直播讲解
  • 专题八  “三个代表“重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
    • ● 专题八学习任务
    • ● 专题八导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● “三个代表”重要思想的核心观点
    • ● “三个代表”重要思想的主要内容及历史地位
    • ● 专题八直播提要讲解
    • ● 专题八章节测验
    • ● 专题八章节测验直播讲解
  • 专题九  科学发展观与中国特色社会主义的新发展
    • ● 专题九学习任务
    • ● 专题九导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 科学发展观的科学内涵
    • ● 科学发展观的主要内容及历史地位
    • ● 专题九直播提要讲解
    • ● 专题九章节测验
    • ● 专题九章节测验直播讲解
  • “我心中的思政课“微电影优秀作品展
    • ● 火种——物流1911班
    • ● 精准扶贫,共建小康——物流1911班
    • ● 脱贫攻坚二三事——动画1911班
    • ● 信仰——国贸1911班
    • ● 杨善洲——电子1913班
  • 专题十 中国特色社会主义进入新时代
    • ● 专题十学习任务
    • ● 专题十导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 十八大以来取得的历史性成就和发生的历史性变革
    • ● 中国特色社会主义进入新时代的依据
    • ● 新时代的科学内涵及其意义
    • ● 专题十直播提要讲解
    • ● 专题十章节测验
    • ● 专题十章节测验直播讲解
  • 专题十一 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位
    • ● 专题十一学习任务
    • ● 专题十一导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
    • ● 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • ● 专题十一直播提要讲解
    • ● 专题十一章节测验
    • ● 专题十一章节测验直播讲解
    • ● 本专题小结
  • 专题十二 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • ● 专题十二学习任务
    • ● 专题十二导学
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 新时代中国特色社会主义总任务的主要内容
    • ● 专题十二之中国梦提出直播提要讲解
    • ● 专题十二之中国梦内涵及实现途径直播讲解
    • ● 全面建设社会主义现代化国家的战略安排
    • ● 专题十二之全面建设社会主义现代化强国战略安排直播讲解
    • ● 专题十二章节测验
    • ● 专题十二章节测验直播讲解
    • ● 本专题小结
  • 专题十三 建设现代化经济体系
    • ● 专题十三学习任务
    • ● 专题十三导学
    • ● 本专题电子教材
    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 贯彻新发展理念
    • ● 深化供给侧结构性改革
    • ● 建设现代化经济体系的主要任务
    • ● 专题十三章节测验
    • ● 专题十三章节测验直播讲解
  • 专题十四 发展社会主义民主政治
    • ● 专题十四学习任务
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    • ● 坚持中国特色社会主义政治发展道路
    • ● 巩固和发展最广泛的爱国统一战线
    • ● 社会主义协商民主 广泛多层制度化发展
    • ● 坚持“一国两制”和推进祖国统一
    • ● 专题十四章节测验
    • ● 专题十四章节测验直播讲解
  • 专题十五  推动社会主义文化繁荣兴盛
    • ● 专题十五学习任务
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    • ● 本专题重要文献
    • ● 牢牢掌握意识形态工作领导权
    • ● 培育和践行社会主义核心价值观
    • ● 坚定文化自信,建设社会主义文化强国
    • ● 专题十五章节测验
    • ● 专题十五章节测验直播讲解
  • 专题十六 坚持在发展中保障和改善民生
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    • ● 提高保障和改善民生水平
    • ● 加强和创新社会治理
    • ● 坚持总体国家安全观
    • ● 专题十六章节测验
    • ● 专题十六章节测验直播讲解
  • 专题十七  建设美丽中国
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    • ● 形成人与自然和谐发展新格局
    • ● 加快生态文明体制改革
    • ● 专题十七章节测验
    • ● 专题十七章节测验直播讲解
  • 专题十八 全面建成小康社会
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    • ● 全面建成小康社会的目标要求
    • ● 决胜全面建成小康社会
    • ● 专题十八直播提要讲解
    • ● 专题十八章节测验
    • ● 专题十八章节测验直播讲解
  • 专题十九 全面深化改革
    • ● 专题十九学习任务
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    • ● 本专题教学课件
    • ● 本专题重要文献
    • ● 坚定不移地全面深化改革
    • ● 全面深化改革的总目标和主要内容
    • ● 正确处理全面深化改革中的重大关系
    • ● 专题十九直播提要讲解
    • ● 专题十九章节测验
    • ● 专题十九章节测验直播讲解
  • 专题二十 全面依法治国
    • ● 专题二十学习任务
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    • ● 全面依法治国方略的形成发展
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    • ● 深化依法治国实践的重点任务
    • ● 专题二十直播提要讲解
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  • 专题二十一 全面从严治党
    • ● 专题二十一学习任务
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    • ● 专题二十一章节测验
    • ● 专题二十一章节测验直播讲解
  • 专题二十二  全面推进国防和军队现代化
    • ● 专题二十二学习任务
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    • ● 本专题重要文献
    • ● 坚持走中国特色强军之路
    • ● 加快形成军民融合发展格局
    • ● 专题二十二直播提要讲解
    • ● 专题二十二章节测验
    • ● 专题二十二章节测验直播讲解
  • 专题二十三 中国特色大国外交
    • ● 专题二十三学习任务
    • ● 专题二十三导学
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    • ● 本专题重要文献
    • ● 坚持和平发展道路
    • ● 构建人类命运共同体
    • ● 专题二十三直播提要讲解
    • ● 专题二十三章节测验
    • ● 专题二十三章节测验直播讲解
  • 专题二十四  坚持和加强党的领导
    • ● 专题二十四学习任务
    • ● 专题二十四导学
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    • ● 实现中华民族伟大复兴关键在党
    • ● 坚持党对一切工作的领导
    • ● 专题二十四直播提要讲解
    • ● 专题二十四章节测验
    • ● 专题二十四章节测验直播讲解
    • ● 结束语  坚定“四个自信”放飞青春梦想
  • 线上期末总复习
    • ● 概论练习题(2018.6版)
    • ● 期末模拟题1
科学评价毛泽东及毛泽东思想

本节学习要点主要是两个方面:科学评价毛泽东思想的历史地位,科学认识毛泽东晚年的错误,对毛泽东一生的功过是非做出科学的评价。

1、毛泽东思想的历史地位。它是马克思主义中国化的第一大理论成果,是中国革命和建设的行动指南,是中国人民宝贵的精神财富。中国人民是在毛泽东思想指引下,取得新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,最终走向社会主义道路的,毛泽东思想教育引导一代又一代人,其思想的光芒将继续指引中国人民走向更加光明的未来。

2、科学评价毛泽东及毛泽东思想是一个重大政治问题。充分认识这一论断的重要意义。结合世界共产主义运动的历史,加以认识其重要性。毛泽东一生的功大于过的科学评价,要充分认识这一重要论断的科学性。从邓小平、习近平关于毛泽东及毛泽东思想的评价上,把握评价历史人物及其思想的基本原则和科学态度。


一、马克思主义中国化的第一个重大理论成果

毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者,是毛泽东思想的主要创立者。在中国共产党历史上,毛泽东第一个明确提出了“马克思主义中国化”的科学命题和重大任务,深刻论证了马克思主义中国化的必要性和极端重要性,系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径,开辟了马克思主义在中国发展的宽广道路,为党领导的革命和建设事业的发展奠定了坚实的思想理论基础。毛泽东为实现马克思主义中国化的历史任务进行了艰苦的探索,使马克思主义在中国生根、开花、结果。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,毛泽东思想在新民主主义革命、社会主义革命和建设,革命军队建设、军事战略和国防建设,政策和策略,思想政治工作和文化工作,外交工作和党的建设等方面,以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。贯穿于毛泽东思想科学体系中的立场、观点和方法是最能体现毛泽东思想理论本质特点的思想内容,属于哲学层面的概括和总结。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用到中国革命和建设实践中所形成的具有中国共产党人鲜明特色的立场、观点、方法,是我们党进行革命、建设和改革的出发点、根本点和立足点。

在马克思主义中国化的历史进程中,毛泽东思想为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了理论基础。尤其是毛泽东思想关于社会主义建设的理论,为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。

此外,毛泽东思想的话语表达做到了理论的通俗化,以通俗的言语解释深刻道理;在表达方式上具有鲜明的民族特色,为广大人民群众所喜闻乐见。毛泽东思想所体现的独特理论风格给新时期党的理论创新、进一步推进马克思主义大众化以重要的启迪。

毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法,指导着我们党不断推进马克思主义中国化,不断开辟马克思主义中国化新境界。

二、中国革命和建设的科学指南

毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。在毛泽东思想指引下,我们党领导全国人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成了反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立了中华人民共和国;找到了一条从新民主主义向社会主义过渡的道路,确立了社会主义基本制度,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。毛泽东对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索,并取得了重要的理论成果,提出了许多很有启发性的论断。他领导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础,为在中国这样落后的东方大国进行社会主义建设积累了重要经验。

毛泽东思想关于社会主义建设的基本思想观点,仍具有重要的现实指导作用。关于正确认识和处理社会主义社会基本矛盾、两类不同性质的矛盾尤其是人民内部矛盾的思想,关于调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想,关于走中国工业化道路的思想,关于完善社会主义政治制度、扩大社会主义民主等思想,关于实行百花齐放、百家争鸣的思想,关于从思想上建党、加强执政党建设等思想,对于建设和发展中国特色社会主义仍然具有十分重要的指导意义。

三、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富

毛泽东思想形成和发展的历史条件,与我们今天面临的形势和任务有很大的不同,但这丝毫没有减弱和降低毛泽东思想的科学价值。毛泽东思想基本原理、原则和科学方法具有普遍的指导意义。毛泽东追求和倡导的中华民族重新自立于世界民族之林的远大理想,实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的奋斗宗旨,自力更生、艰苦奋斗的革命精神,等等,依然是中国人民不断奋进的强大精神动力,将长期激励和指导我们前进。

正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义,有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗和前进的历史,关系到党的团结、国家的安定,也关系到党和国家未来的发展前途,不仅有重要的历史意义,而且有重要的现实意义。

毛泽东一生为党和人民的事业作出了杰出贡献,《历史决议》对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价,对于统一全党的认识起到了重要作用,得到了全党的拥护。《历史决议》指出,毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展,建立了不可磨灭的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。由于在中国建设社会主义是一项崭新的事业,人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识,加上当时复杂严峻的国际环境的影响,我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东的功绩是第一位的,错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。将毛泽东晚年的错误同经过长期历史检验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来,为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。我们应该珍视这半个多世纪以来在中国革命和建设过程中,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成的科学理论成果,并在新的实践中运用和发展。