【实训】运用头脑风暴法产生本组项目选题

要求：仿照下面视频步骤，分组采用头脑风暴法产生本组的项目主题。提交到作业中。

三月份任务：

1.到三创赛官网注册团队：http://www.3chuang.net/（项目可同时报互联网+大赛和挑战杯大赛）

2.各组运用头脑风暴法，确定团队队名和项目选题，会议过程请做成视频或直播

3.做出团队LOGO，二维码

【学习视频】如何产生你的项目想法

[延展阅读】有关头脑风暴法的概念，程序，步骤等

来源及特点：
1941年，美国BBDO广告公司副经理A.F.奥斯本受精神病人的“胡言乱语”却很有创意的现象所启发（狂躁型，非抑郁型），为广告新创意而制定了一种会议形式，即头脑风暴法，又称畅谈法、集思法、BS法。它是采用集体讨论的方式，引导每个参加讨论的成员围绕着某个中心议题广开言路，自由平等、毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解，互相启发、激发灵感，在每个成员头脑中掀起思想风暴，并产生集体创造思维，对中心议题进行全面分析，识别可能解决问题的方法或潜在的质量改进机会的一种方法。

应用头脑风暴法的程序：
大致上可分为准备、产生、澄清、整理4个阶段，共14个步骤。（ 4段14步，PDCA循环是4段8步）
1.准备阶段：
v ⑴.确定课题、
v ⑵.确定主持人 
v ⑶.选择参加人员 、 
v ⑷.训练参加人员（了解规则）
2.产生阶段         
v ⑸.组织会议    
v ⑹.主持人介绍基本情况 
v ⑺.各成员依次发表观点
v ⑻.各成员互相激发思维、补充观点
v ⑼.确认是否还有新的观点 
v ⑽.重述观点
3.澄清阶段
v ⑾.筛选观点 （平凡型观点可用，但效果不明显，幻想型效果明显，但可能条件不具备，要将平凡型和幻想型转化为实用型）
v ⑿.确认是否需要进一步开发幻想型观点 （对幻想型观点不要随便舍去）
v ⒀.重述筛选后的观点
4.整理阶段
v ⒁：整理观点

1 准备阶段
   (1) 准备会场  安排时间
     会议时间以一小时为宜,不要超过两小时.时间过长,与会人员会疲倦,少有创意,同时也会失去兴趣.
   (2) 确定会议组织者明确会议议题和目的
     要确定头脑风暴会议的组织者,明确阐述会议的目的.搞头脑风暴法目的在于为与会者创造一个激发思想火花的氛围,让与会者都能"眉头一皱,计上心来",积极发表自己的看法和意见,做到"知无不言,言无不尽".
    事先由会议组织者对议题进行调查,将内容作成说明资料,就限定范围,问题细则等,会议的前一天交给参加者,让大家有充裕的时间来思考.
   (3)准备必要的用具,如白纸,笔,并选定记录人,在开会时将大家的创意要点迅速记录下来. 
2  引发和产生创造思维的阶段
     在这个阶段,首先质量管理的领导者,推进者,应熟悉并重温头脑风暴法的意义,精神实质和做法,组织与会者讨论,产生创意思维.在这个阶段要注意以下几点:
   (1) 与会者都是平等的,无领导和被领导之分;
   (2) 与会的成员依次发表意见;
   (3) 成员可以相互补充各自的观点,但不能评论,更不能批驳别人的观点;创意或发言内容的正误,好坏完全不要去批评,如果创意或意见被批评,与会者就不会提意见了.开会时,如有批评者,组织者要暗示制止;
   (4) 提出奔放无羁的创意,欢迎有不同角度的想法,因为能够脱离习惯上的想法,才能产生突出的创意;
   (5) 要当场把每个人的观点毫无遗漏地记下来;
   (6) 持续到无人发表意见为止;
   (7) 将每个人的意见重复一遍.

3  整理阶段
   将每个人的观点重述一遍,使每个成员都知道全部观点的内容;去掉重复的,无关紧要的;对各种见解进行评价和论证;最后进行集思广义益,按问题进行归纳.评论归纳时要注意:
   (1)是否还有另外更好的方法?
    想出新的工作方法或新的改进手段虽然有益,但另一方面要考虑是否还有更为有效的的方法,头脑风暴法的目的是考虑现有的手段或方法,来发现新的手段或方法.因此,虽然已有改进创意,但再想想有无更完善的改进.
   (2) 是否可借用过去相似的创意?
    过去如有相似的创意,可以模仿.会议产生的创意,但仔细分析后,可能少不了与过去的某些创意有相似之处,完全独创者不多.所以,创意经常会有相类似的地方,过去的创意要多借,多用.
   (3) 是否可以变更?
    如新的创意提出来后,其中某一部分可否用其他创意的一部分来代替?
   (4) 是否可以代替?
    如用另外一件代用如何?有同样的功能,可以借来试试.看看有没有其他更简单,成本更低的代用品,如有,就值得试试.

第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言。 

第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀句”。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。 
第三，结合改善。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。 
鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。