目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍——写在前面
    • 1.2 课程目标
    • 1.3 课程发展历程
    • 1.4 翻转课堂学习日程
    • 1.5 考核标准
  • 2 医学的历史
    • 2.1 神话中的医学
    • 2.2 医生的誓言
    • 2.3 第二医生
    • 2.4 黑暗的中世纪
    • 2.5 始动,文艺复兴时期微生物的发现
    • 2.6 近代战争与医学的发展
  • 3 静态艺术中的医学
    • 3.1 绘画艺术中的医学—以梵高为例
  • 4 电影艺术中的医学
    • 4.1 时代的脉络——电影运动
    • 4.2 中国影视作品萌芽与当下
    • 4.3 医学影视作品的萌芽
      • 4.3.1 美国医疗剧特点
      • 4.3.2 中国医疗剧特点
      • 4.3.3 中美医疗剧对比
  • 5 艺术中的医学—案例分析
    • 5.1 D.N.R选择生死的权利—《豪斯医生》赏析
    • 5.2 问诊,失传的艺术—《周一清晨》赏析
    • 5.3 大脑损毁—早期精神病治疗的可怕技术
  • 6 线下课堂影片素材
    • 6.1 电影素材
翻转课堂学习日程

1、平均以两周为一个反转教学周期,内容与线下课堂互补,

2、会按任务驱动模式以作业形式在前一堂线下课时提前告知学生本次教学的内容、目标和要求在线学习;

3、学生提交作业后教师会进行后台审查,所以同学们不要拉片子哦,我能看到;

4、微信群中进行讨论、交流、答疑;

5、值得注意的是会以线上课堂为模板指导在线下课堂进行专题演讲,同学们相关数据(无个人信息,近演讲内容信息)会纳入人工智能算法用于思政教学效果评价;请大家知悉。