目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍——写在前面
    • 1.2 课程目标
    • 1.3 课程发展历程
    • 1.4 翻转课堂学习日程
    • 1.5 考核标准
  • 2 医学的历史
    • 2.1 神话中的医学
    • 2.2 医生的誓言
    • 2.3 第二医生
    • 2.4 黑暗的中世纪
    • 2.5 始动,文艺复兴时期微生物的发现
    • 2.6 近代战争与医学的发展
  • 3 静态艺术中的医学
    • 3.1 绘画艺术中的医学—以梵高为例
  • 4 电影艺术中的医学
    • 4.1 时代的脉络——电影运动
    • 4.2 中国影视作品萌芽与当下
    • 4.3 医学影视作品的萌芽
      • 4.3.1 美国医疗剧特点
      • 4.3.2 中国医疗剧特点
      • 4.3.3 中美医疗剧对比
  • 5 艺术中的医学—案例分析
    • 5.1 D.N.R选择生死的权利—《豪斯医生》赏析
    • 5.2 问诊,失传的艺术—《周一清晨》赏析
    • 5.3 大脑损毁—早期精神病治疗的可怕技术
  • 6 线下课堂影片素材
    • 6.1 电影素材
课程目标

复旦大学上海医学院致力于培养“为人群服务”的医学人才,医学人文课程为本院特色课程,至今已近数十年历史;本课程教学目标基于聚焦立德树人根本任务,采用影视作品分析作为手段,故天然具备“混合式课程”、“思政教育”特点。

专业知识目标:以医学道德、解剖、传染病、药物、精神、人文6项元素为专题,结合时间轴线了解医学、艺术、电影发展历史,从综合角度学习各项重要临床医学技术应用特点。

通用素养目标:将影视艺术作品与临床医学知识相结合,以案例分析探究不同选择对患者未来的影响,形成“学以致用”;

思政教育目标:通过课程中融入思政教育,融入包括延安文艺座谈会等经典思政内容,最终培养有温度的人。