一、新闻学的历史渊源

1、前新闻学时期（1834——1917）

      中国第一篇新闻学专文《新闻纸略论》（发表于《东西洋考每月统记传》） ，开启了中国近代新闻学研究的序幕。这一时期，中国第一代报人（王韬等）、报刊政论家（梁启超、康有为等）、政治宣传家（孙中山、章太炎等）通过撰写新闻学专文、启事、发刊词、演说词、奏章等方式，讨论了报刊的作用、新闻自由观、舆论观、新闻业务等问题。

2、中国近代新闻学的建立

☛ 新闻教育的兴起

• 1918年，北京大学新闻学研究会成立，它是我国第一个新闻学术研究团体，也是中国第一个新闻教育机构。

• 此后，上海圣约翰大学、厦门大学、燕京大学、复旦大学等设立新闻系。

☛ 新闻学著作问世

《新闻学》徐宝璜著，为国人自撰的第一本新闻学著作。

《实际应用新闻学》邵飘萍著，中国第一本采访学专著。

《中国报学史》戈公振，较早的新闻史著作。

  这三本著作奠定了中国新闻学的基础框架。

3、中国共产党新闻史上的三次改革

1942年的新闻改革

由中共中央机关报《解放日报》发表《致读者》社论发起。

主要确立了我国新闻工作的运行原则。如真实性、群众性、党性、指导性等。

本次改革持续八年时间。

确立了我国党报理论

1956年的新闻改革

本次新闻改革仅持续一年。

王中的“读者需要论”，报纸的工具性与商品性特征

1978年以来的新闻改革

27年的三次跨越

第一次跨越（1979—1982 ）：高扬新闻规律旗帜（复兴传统时期 ）。

主要有：新闻事业性质  新闻文风  确立报道重点  读者需要论

第二次跨越（1983-1991年）：引进信息概念

第三次跨越（1992年—）重新认定新闻事业的性质

新闻竞争是一把双刃剑

• 中国新闻媒介走势

• 制度框架：从人治走向法治

• 竞争格局：从相对自由竟争走向垄断竞争

• 媒体运作：从传者为中心走向受者为中心

• 受众兴趣：从雅俗共赏到雅俗分赏

• 新闻理念：从新闻学转向大众传播学

二、新闻学的概念及内容构成

　　新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探讨新闻事业 的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

三、学习新闻理论的意义

Ø 指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作

Ø 指导新闻事业不断进行正确的改革

Ø 指导我们以科学的态度对待国外的新闻工作的理论和实践经验

四、学习新闻理论的方法

Ø 学习新闻理论要与新闻实践相结合。

Ø 学习新闻理论要注重对其他学科的学习和借鉴。

Ø 学习新闻理论要坚持唯物辩证法的科学态度。

Ø 学习新闻理论要把继承马克思主义新闻思想，吸收西方新闻理论成果与中国实际相结合。