1.1 大学生创业政策背景 （电子教案）

1.2 大学生创新创业现状 （电子教案）

1.3 大学生创新创业中的问题与对策 （电子教案）

1.4 课程教案——绪论

1.5 习题——绪论

1.6 拓展阅读——绪论

2.1 创意与机会（电子教案）

2.2 创业机会的内涵（电子教案）

2.3 创业机会的类型（电子教案）

2.4 课程教案——创业机会基础理论

2.5 习题——创业机会基础理论

2.6 拓展阅读——创业机会基础理论

3.1 创业机会发现概述（电子教案）

3.2 创业机会的来源（电子教案）

3.3 创业机会发现的方法（电子教案）

3.4 课程教案——创业机会发现

3.5 习题——创业机会发现

3.6 拓展阅读——创业机会发现

4.1 创业机会识别的个人特质（电子教案）

4.2 识别创业机会的一般过程（电子教案）

4.3 创业机会识别的方法（电子教案）

4.4 课程教案——创业机会识别

4.5 习题——创业机会识别

4.6 拓展阅读——创业机会识别

5.1 创业机会评价案例（电子教案）

5.2 创业机会初步评价标准（电子教案）

5.3 创业机会评级体系构建（电子教案）

5.4 创业机会的匹配与选择（电子教案）

5.5 课程教案——创业机会评价

5.6 习题——创业机会评价

5.7 拓展阅读——创业机会评价

5.8 创业机会评价的两个对象

6.1 商业模式概念及构成（电子教案）

6.2 商业模式设计思路与方法（电子教案）

6.3 商业模式评价与创新（电子教案）

6.4 商业模式案例分析（电子教案）

6.5 课程教案——商业模式开发

6.6 习题——商业模式开发

6.7 拓展阅读——商业模式开发

7.1 精选视频—创业机会识别的个人特质（陈曦）

7.2 精选视频-商业模式设计理念（郑小强）

7.3 课堂教学节选—创意与机会（谢苇）

7.4 课堂教学节选—创业机会的来源之变革（李凯）

7.5 课堂教学节选—创业机会来源之解决问题

7.6 课堂教学节选—创业过程模型

7.7 课堂教学节选——创业要素与创意

7.8 课堂教学节选——创意的概念与特征

7.9 课堂教学节选——创意的价值性

7.10 课堂教学节选——创意的评价

7.11 课堂教学节选——创业定义的关键词

7.12 课堂教学节选——创业=机会?

7.13 课堂教学节选——机会窗口

7.14 课堂教学节选——机会的特征

7.15 课堂教学节选——创业机会的定义和特征

7.16 课堂教学节选——创造型机会

7.17 课堂教学节选——识别型机会与发现型机会

7.18 课堂教学节选——问题型机会

7.19 课堂教学节选——趋势型机会

7.20 课堂教学节选——经济趋势

7.21 课堂教学节选——社会趋势

7.22 课堂教学节选——技术进步趋势

7.23 课堂教学节选——组合型机会

7.24 课堂教学节选——创业机会的来源

7.25 课堂教学节选——创业机会的识别

7.26 课堂教学节选——创业机会的个人特质

7.27 课堂教学节选——成功创业者所具备的个人特质

7.28 课堂教学节选——什么是联系能力?

7.29 课堂教学节选——如何进行联系?

7.30 课堂教学节选——如何发问?

7.31 课堂教学节选——观察的框架

7.32 课堂教学节选——培养观察技能的技巧

7.33 课堂教学节选——培养想法的交际技能

7.34 课堂教学节选——创业机会实验的重要性

7.35 课堂教学节选——创业机会实验的三种方式

8.1 电子教案

9.1 任务一：创意发现的设问法

9.2 任务二：创意发现的讨论法

9.3 任务三：创意发现的联想法

9.4 任务四：问题型机会识别

9.5 任务五：趋势型机会识别

9.6 任务六：组合型机会识别

9.7 任务七：创业机会的初步评价

9.8 任务八：创业机会的详细评价

9.9 任务九：商业模式设计任务

9.10 任务十：光伏行业创新创业机会发现

9.11 任务十一：双碳类创新创业机会发现

10.1 创业策划书的撰写（陈曦）

10.2 大学生创业YESORNO（陈曦）

10.3 互联网+评审有感（陈曦）

10.4 大赛经验分享（陈曦）

10.5 伸出双手拥抱你的创新创业（李捷）

10.6 创业融资渠道（逄建）

11.1 提升创业机会发现的技能——联系

11.2 提升创业机会发现的技能——发问

11.3 提升创业机会发现的技能——观察

11.4 提升创业机会发现的技能——交际

11.5 提升创业机会发现的技能——实验

12.1 互联网+大赛案例

12.2 商战-电商风云

13.1 电子课件