本章课程目标细化如下：

（拓展知识、培养能力、心智成长）

      对照课程总体目标（附下），检验你通过课程学习达成的拓展知识、培养能力、心智成长等课程目标状况。

课程总体目标：

按照布鲁姆认知分层理论，遵循通识教育的目标，体现应用技术类课程的教学特色，以训练学生记忆领会、应用评析、综合应用多阶认知能力为目标，制定本课程学习目标：

（1）拓展知识。记忆危机干预心理学策略关键学术名词的概念，描述危机心理产生机制及走向，归纳危机干预心理学策略应用要点，学习危机干预心理学策略应用方法。

（2）培养能力。学习运用危机干预心理学策略的理论与方法评析经典案例危机干预心理学策略应用的逻辑线索；训练掌握针对特定危机事件构建危机干预心理学策略的应用方案。

（3）心智成长。在理解包括犯罪、劫持、自杀等危机事件暴发之下的人类危机心理的本质与行为走向的基础上，训练自己调整认知、管理情绪、控制行为、培养人格等危机防范的意识和能力。

本章学习活动包括但不限于以下内容：

1、在规定时间完成线上签到1 次。

2、按规定参加期末考试，在线收取提交电子版答卷、课堂提交纸质版答卷。请在学习通平台→任务导航→考试栏目收取期末考卷，并按要求在规定时间内完成作答及在线提交，将答卷用A4纸正反面打印、亲笔签名，课堂提交！

3、参与教师发起的课堂互动主题讨论(4)印象深刻的危机干预策略应用评析、主题讨论(5)同伴学习心得（在线讨论互动、分组任务互评、助教助学等）、主题讨论(6)课堂印象（参加本课程学习的所见所闻、所思所想、所感所悟）。（上述活动第15周课程日20点结束）

4、参与课程问卷调查（第15周课程日20点结束）。

5、补全之前章节任务点学习（文档+视频）（第15周课堂日20点结束）。