目录

  • 绪论
    • ● 创造的概念
    • ● 创造的动因及其条件
    • ● 创造学的概念及其发展历史
    • ● 创造学的特性及其研究方法
  • 创造力及开发
    • ● 创造潜力与创造能力
    • ● 创造力测评
    • ● 创造力开发的原理和方法
  • 创造过程
    • ● 创造过程的概述
    • ● 创造过程的组织
  • 创新思维及思维障碍
    • ● 创新思维特征
      • ● 对传统的突破性
      • ● 思路上的新颖性
      • ● 程序上的非逻辑性
      • ● 视角上的灵活性
      • ● 内容上的综合性
    • ● 创新思维训练的原则
      • ● 学会多视角看问题
      • ● 寻求多种答案
      • ● 破除思维定势
      • ● 重视意外发现
      • ● 增强探索意识
    • ● 常见思维障碍
      • ● 习惯性思维障碍
      • ● 直线型思维障碍
      • ● 权威型思维障碍
      • ● 从众型思维障碍
      • ● 书本型思维障碍
      • ● 经验型思维障碍
      • ● 其他类型的思维障碍
    • ● 扩展思维视角
      • ● 改变万事顺着想的思路
        • ● 变顺着想为倒着想
        • ● 从事物的对立面出发去想
        • ● 思考者改变自已的位置
      • ● 转换问题获得新视角
      • ● 把直接变为间接
  • 创新性技法
    • ● 组合法
    • ● 类比法
    • ● 设问法
    • ● 列举法
    • ● 其它创新性思维技法
扩展思维视角

       思维障碍是妨碍我们创新思维的拦路虎,而突破思维障碍的好办法就是扩展思维视角。

    人的思维活动不仅有方向,有次序,还有起点。在起点上,就有切入的角度。实际上,对于创新活动来说,这个起点和切入的角度非常重要。

    我们把思维开始时的切入角度,就叫做思维视角。

进一步理解视角的含义:

一位缺衣少食、无依无靠的妇女,无意救了一个妖怪,妖怪要报答她,让她提三个心愿,但是有一个条件:无论提什么要求,她的仇人将得到她所要的东西的一倍。

1. 要了一笔钱

2. 要了一栋房子;

3. 要什么?还报了仇让我吓的半死。

常规视角:什么好处只对这位妇女有利,而对仇人不利

转换视角:从得到某种坏处出发,最终达到自己的目的。

人们观察问题的角度就是视角。