目录

  • 课程介绍
    • ● 课程基本信息
    • ● 职业标准及证书要求
    • ● 教学策略
    • ● 课程思政设计
    • ● 教学样例设计
    • ● 学习考核评价
    • ● 学习指南
  • 项目一:自动化生产线集成设计
    • ● 项目一指导书
    • ● 任务1 自动化生产线的认知
    • ● 任务2 自动化生产线生产工艺流程规划
    • ● 任务3 自动化生产线控制方案设计
    • ● 任务4 自动化生产线集成规划与设备选型
    • ● 项目一测试
    • ● 课程思政系列
  • >>>集成进阶场景一——机电设备集成
  • 项目二:仓储单元集成与调试
    • ● 项目二指导书
    • ● 任务1 仓储单元机械手安装与调试
    • ● 任务2 步进电机与驱动器的集成
    • ● 任务3 步进电机的控制应用
    • ● 任务4 仓储单元取放料的控制运行
    • ● 项目二测试
    • ● 课程思政
  • >>>集成进阶场景二——智能设备集成
  • 项目三:智能物流单元集成与调试
    • ● 项目三指导书
    • ● 任务1:AGV的认知
    • ● 任务2:AGV路径规划
    • ● 任务3:PLC与AGV通信编程
    • ● 任务4:AGV搬运控制
    • ● 项目三测试
    • ● 课程思政
  • 项目四:智能搬运单元集成与调试
    • ● 项目四指导书
    • ● 任务1 工业机器人的集成
    • ● 任务2 工业机器人的运行调试
    • ● 任务3 伺服电机与驱动器的集成
    • ● 任务4 伺服电机运行调试
    • ● 任务5 视觉系统集成应用
    • ● 任务6 RFID集成应用
    • ● 项目四测试
    • ● 课程思政
  • >>>集成进阶场景三——数字系统集成
  • 项目五:数控单元集成与调试
    • ● 项目五指导书
    • ● 任务1 数控机床集成认知
    • ● 任务2 数控机床基本操作
    • ● 任务3 数控机床编程控制
    • ● 任务4 数控机床加工运行
    • ● 项目五测试
    • ● 课程思政
  • 项目六:MES系统集成与产线联合调试
    • ● 项目六指导书
    • ● 任务1 MES系统集成
    • ● 任务2 生产线联合调试
    • ● 任务3 设备管理与生产统计
    • ● 任务4 订单管理与加工管理
    • ● 项目六测试
    • ● 课程思政
  • >>>拓展提升模块<<<
    • ● 【岗】
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    • ● 【证】
    • ● 【产】
    • ● 【研】
任务1 MES系统集成
  • 1 任务导学
  • 2 教学视频
  • 3 学习课件
                                                                                任务导学
任务名称MES系统集成
任务描述
         制造执行系统( Manufacturing Execution System,MES)是面向车间级生产管理的平台,是企业计划层和车间作业现场控制系统联系起来的纽带,因此,为企业选择一套适宜的 MES 系统将有助于企业在复杂和动态的生产环境中,根据 ERP 下达计划和现场工况,快速响应执行制造,实现执行过程的协调、制造执行信息的管理以及作业调度的控制等关键问题的解决。本次学习任务要求是:通过了解当前制造企业在借助信息化管理软件提升现场作业管理遇到的瓶颈,理解并知晓 MES 系统的形成过程,掌握 MES 系统的构成与功能以及如何架构 MES 系统;掌握如何从企业自身需求选择适宜的 MES 系统,以及如何正确安装并验收 MES 系统。
任务书

   通过调查和收集资料,掌握现代制造企业引入 MES 需要做哪些基础建设工作?掌握现代制造企业对 MES 系统的必要需求,以及如何正确安装 MES 和验收 MES系统。




学习目标

1.主要内容

①掌握MES系统的构成与功能;

②根据企业要求进行MES系统的选型;

③MES系统的安装与测试。

2.学习目标

知识

①通过查阅资料,了解 MES 软件主流供应商及其在相关行业的应用情况;

②通过查阅资料,掌握 MES 的应用原理及其作用。

③掌握 MES 系统的构成及其功能。

能力

①通过查阅资料和调查研究,分析某一特定企业的配置需求,进而掌握如何架构 MES 系统

②通过查阅资料,知晓如何对各功能模块进行综合评判;

③能够按照安装说明,正确安装好MES系统;

④能采用适宜的方法检验 MES 系统是否能正常工作。

素质

①激发同学们的爱国情怀以及创新意识;

②培养学生的责任意识,同时也锻炼学生对信息的分析和鉴别能力。