本课程是高职机电一体化技术专业的一门核心课程，72学时，4学分。开课年级为高职大专二年级。教材选用十四五职业教育国家规划教材《自动化生产线安装与调试》

课程团队主要成员7人，由泰山产业领军人才、全国技术能手、山东省技术能手、企业高级工程师领衔。校内100%双师。同时我们专业还聘请了中华技能大奖获得者周勇、全国劳动模范蒋和信作为产业教授参与教学。整个团队结构合理、层次高端，保障高质量教学开展。

课程内容方面：随着新质生产力的发展，自动化生产线也从简单的机电设备组合向智能化、数字化、高度集成化发展，成为了推动传统产业改造升级、新兴产业加快发展的重要载体。课程团队积极对接制造业数智化转型需求，依托企业真实生产项目，创新性的按照“机电设备、智能设备、数字系统”的集成技术发展和“产线设计、单元集成、联合调试”的生产过程双主线，将教学内容重构为三阶六个项目，对接岗课赛证标准，融入“四新”，实现教学内容的由浅至深，守正创新。基于课程特点，进行课程思政的系统设计。面向产线集成工作全过程，围绕“精益生产 智造担当”主题，沿着理想信念和职业素养两条主线，融入了“科学精神、工匠精神、责任担当”三个方面的思政要素。形成了一体、两线、三阶要素的思政体系，立德树人德技并修。

课程载体方面：课程依托省级新旧动能转换公共实训基地、省级工程研究中心和产业学院三大平台，充分发挥校企资源优势，创设虚实融合的“三场三线”教学环境，打造了虚拟现场、工坊现场、生产现场三现场，分别搭建了虚拟产线、模拟产线和真实产线三产线，再现真实生产现场的同时满足教学规律需求，聚焦产线自动化现场工程师岗位复合能力培养要求。

  教学方法方面：基于CDIO工程教育理念，课程整体实施对接产线设计集成工作流程，对应方案设计员、系统集成员、产线调测员“真岗位”，实施产线设计、单元集成、联调优化三阶项目。根据不同阶段的培养需求，通过“教师+”方式组建教学团队，匹配三场载体资源实施教学。任务实施“探产、识产、试产、研产、验产、创产”产学六步教学流程。

课程成果方面：本课程获2024年山东省职业教育教学能力比赛一等奖。学生在课程相关技能竞赛中获得国家一等奖3项、省一等奖5项。育人效果显著。团队成员为全国22所企业28所院校247人提供了课程相关技能培训。带领学生参加产业学院非标产线装调、中小企业数字化诊断等社会服务活动获得高度认可。近年两年团队立项教学改革、教育教学研究课题5项，编写数字化教材3部，获省级教学成果奖一等奖3项。团队获评山东省职业教育教学创新团队、山东省高校黄大年式教师团队。开发了双语资源对接职教出海新需求，依托该课程校企合作开发的实训设备获批具有国际影响力的教育装备省级培育项目。

机电一体化技术专业人才培养方案

《自动化生产线集成与应用》配套教材