课程名称	美容心理学	授课日期	2017年11月5日
专业班级	17级医学美容技术1班	授课地点	B502
授课教师	吴晓博	教研室主任	徐玲
授课学时	2学时	课   型	理论课
授课题目	第七章 容貌缺陷心理
教 学   目 标	1.掌握常见心理防御机制及其应对,熟悉容貌缺陷者的常见心理问题,了解容貌缺陷。   2.引领学生熟悉容貌缺陷心理，引导学生对容貌缺陷患者的换位思考及正确对待。思考如何在自己的职业中实现和容貌缺陷者的有效沟通。   3.培养学生细心踏实、爱岗敬业、尊重患者的素质。
学 情   分 析	通过大一两学期的知识积累，学生对容貌和缺陷已有基本了解。
重 点	心理防御及其应对策略
难 点	有关容貌缺陷者的心理防御机制内容较多，学生记忆容易出现混杂。
参 考     资 料	张渝成.美容心理学[M]，人民卫生出版社，2010年6月.   陈敏，汪启荣.美容心理学[M]，人民卫生出版社，2014年1月.
教 学   方 法	讲授法、案例法、学生自主讲授法
教学过程及时间分配	[组织教学]考勤，维持课堂纪律，师生问好     [复习旧课]第一印象、美容偏见。     [导入新课] 提出思考问题以引入新课     [讲授新课] 课前阐述教学目标，新课具体内容详见课堂讲授计划表     [巩固新课及归纳总结]教师边归纳边提问，让学生集体回答     [布置作业]要求每位学生独立完成作业         4分钟     5分钟     2分钟     60分钟     6分钟     1分钟     机动2分钟
教 学   反 思

教学内容及教学设计

教学环节一、组织教学：清点人数。

教学环节二、复习旧课：第一印象、美容偏见。

教学环节三、讲授新课：

导入：案例。

第一节容貌缺陷心理概述

1. 一、容貌缺陷心理概念（梁雨薇讲解，15min，讲授、视频）

（一） 容貌缺陷与容貌缺陷感：

1.容貌缺陷：人体美学方面的缺陷，或是指能够引起丑感的躯体缺陷。容貌缺陷包括影响美观的身体外在的某些组织器官整体或部分的缺如、缺损、异位、畸形、色泽异常等，以及可以引起不美感或丑感的形貌形体。

2.容貌缺陷标准：生物学标准

    心理学标准

    社会学标准

3.容貌缺陷感：指个体对其容貌或形体的不满的感觉，容貌缺陷感包含个体对其容貌或形体的否定性认知评价和消极的情绪体验。

（二） 容貌缺陷心理与容貌缺陷心理学

1. 二、形成容貌缺陷心理的因素

（一） 缺陷本身因素

  1.缺陷发生的时间

  2.缺陷发生的原因

  3.缺陷发生的部位、程度

  4.缺陷性质

（二） 体像因素

（三） 人格因素

（四） 行为因素

（五） 社会因素

第二节容貌缺陷者的常见心理问题（李吉讲解，15min，讲授、案例）

1. 一、认知问题

（一） 注意和感知觉异常

（二） 记忆异常

（三） 思维异常

1. 二、情绪问题

（一） 焦虑

（二） 抑郁

（三） 愤怒

1. 三、人格问题

2. 四、行为问题

第三节容貌缺陷的心理应对

1. 一、心理防御机制概述（刘宴菱讲解，15min，案例、讲授）

（一） 心理防御机制，也成自我防御机制，是指个体处于挫折与冲突的紧张情境时，在其内心活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内向不安、避免精神痛苦，以恢复情绪平衡与稳定的一种适应性倾向。

（二） 常见心理防御机制

否认/投射/曲解/内射/仿同/退化/幻想/合理化/抵消/补偿/转移/隔离/潜抑/反向作用/压抑/升华/幽默

1. 二、容貌缺陷者的心理应对策略（高松彦，15min，案例、讲授）

（一） 应对：是指个体为对付难题、适应和摆脱某种情境而采取的认知和行为措施。

（二） 应对策略：

1.问题关注应对：

2.情绪关注应对：