1. 掌握人体美和容貌美、审美的心理特点。

2. 熟悉审美的生物学基础与心理机制、美容医学中的神没关系。

3. 了解审美意识和容貌审美标准与判断。

4. 提升学生了解美、知晓美、熟悉美的生理、心理能力，学会运用人体审美提升自身工作能力。

第一节 人体容貌审美

1. 一、人体美的概述（讲授、案例，10min）

（一） 人体美的概念

人体美

1.概念 广义：人体在正常状态下的形式结构、生理功能、心理过程和目的的协调、匀称和统一，是自然美与社会美的综合表现。  狭义：多侧重于人的自然属性，主要指人的形体和容貌，如造型美、肤色美、姿态美等。  人体美是人对自身的认识和评价，它不但使人体成为创作和鉴赏的对象，而且也对人类的遗传、优生、改良起着积极的作用。

2.人体作为审美客体的特征：

A和谐统一的整体

B均衡匀称的形态

C具有生命的活力美

D外在美和内在美的一致性

（二） 容貌美的概念

人体美的重要组成部分，其决定因素有头发的色泽与质地、面型、头型、五官的形态，以及以上诸因素完满和谐的统一。

1. 二、审美意识与美感（讲授、案例，10min）

（一） 审美意识

客观的诸多审美对象在人们头脑中的能动的反映，即具有审美观点的主体，在接受美的事物刺激后，所引起的一种综合着感知、理解、想象、情感等因素的复杂心理现象。它包括人的审美趣味、审美观念、审美理想、审美感受等，审美感受是审美意识的核心部分。

（二） 审美的心理特点

1. 1.  审美的直觉性 （审美感受的直接性、直观性，审美对象的整体性，审美感官的愉悦）

2. 2.  审美的情感性

3. 3.  审美的愉悦性

第二节 审美的生物学基础与心理机制

1. 一、审美的生物学基础（讲授、案例，10min）

（一） 健康是审美的基础

（二） 美感产生的生理机制

（三） 身体的整体和谐

1. 1.  人体的比例 人体美是社会美和自然美的和谐统一

2. 2.  整体和谐美

3. 3.  线条美

4. 4.  色彩美

5. 5.  声音美

6. 二、审美的心理机制（讲授、案例，10min）

7. 1. 感受和理解

8. 2. 生活经验和知识的参与

9. 3. 联想和想象

10. 4. 伴随着情感活动

第三节 美容医学中的审美

1. 一、审美的含义（讲授，5min）

审美是指主体对客观事物的美感的产生和体验过程。

1. 1. 审美感受

2. 2. 审美趣味

3. 3. 审美观念

4. 4. 审美能力

5. 5. 审美理想

6. 二、审美关系（讲授，5min）

7. 1. 审美关系中的主体和客体 审美主体是在社会实践特别是审美实践中形成的具有一定审美能力的人，审美客体指能引起人的美感的客观对象，如秀丽的山川、精美的艺术品。

8. 2. 美容医学中的审美关系 医学审美主体是治疗者与求美者之间的审美关系，这时治疗者是美容医学审美主体，他们具有自身的美容医学审美需要、审美动机、审美意识、审美选择、审美评价能力，他们将掌握的美容医学规律和内在美容尺度运用到审美客体即求美者的容貌形体的维护、修复、塑造上。  求美者是有意识、有主观能动性的人，他们并不是被动的审美客体，而是以审美主体的姿态出现，当求美者作为审美主体的时候，他们会根据自身的医学审美观点和需要进行审美评价，并对治疗者所实施的美容医学过程进行评价和选择。

9. 三、人体美的特征（讲授、案例，5min）

（一） 人体美的基础是健康

（二） 人体美的性别特征

1. 1. 女性美的特征  三停五眼 丰满弹性的乳房、适度的腰围、结实的臀部、健美的大腿

2. 2. 男性美的特征 五官端正、面部轮廓粗犷、肌肉发达等 阳刚之美

（三） 匀称美

（四） 弹性美

（五） 气质美

（六） 性感与美感 人的性感从性成熟开始，至性衰退慢慢消失。

S曲线

翘臀 强调生殖能力

性感误区

1. 四、容貌审美标准与判断（识记，5min）

1. 人体审美的特点（）A.审美的整体性  B.审美的社会性 C.审美的差异性

2. 体像与医学美容的关系（）

   A.医学美容的目的是重塑体像

   B.求美者的共性是常有体像困扰

   C.医学美容的措施是体像纠正

3. 求美动机的特点（）A.求美动机的层次性  B.求美动机的多样性  C.求美动机的复杂性  

4. 不正确的求美行为（）A.伤害性美容  B.强迫性美容 C.从众性求美

1. 现代医学人体审美观。

2. 审美的心理特点。

3. 审美的心理机制。
   

[组织教学]考勤，维持课堂纪律，师生问好。              4分钟

[复习旧课]感知觉、记忆等概念、分类、特征等。          5分钟

[导入新课]列举图片导入新课。                          2分钟

[讲授新课]课前阐述教学目标，具体内容见后。            60分钟

[巩固新课及归纳总结]教师边总结边提问，让学生集体回答。6分钟

[布置作业]要求每位学生独立完成作业。                  1分钟

                                                     机动2分钟