《论语》导读

张汝伦

目录

  • 1 为什么要读《论语》
    • 1.1 《论语》是属于全人类的经典
    • 1.2 研读《论语》的现实意义
  • 2 孔子的生平与志业
    • 2.1 孔子的生平
    • 2.2 孔子治学
    • 2.3 孔子从政
    • 2.4 孔子周游列国
    • 2.5 孔子的历史地位
    • 2.6 周代的社会制度
    • 2.7 奠定文明,教化苍生
  • 3 孔子论学
    • 3.1 为什么孔门如此重视学
    • 3.2 六言六蔽说
    • 3.3 学是生命之学,为己之学
    • 3.4 何为学
    • 3.5 学而时习之,不亦说乎
    • 3.6 有朋自远方来,不亦乐乎
    • 3.7 人不知而不愠,不亦君子乎
    • 3.8 得道成仁,非学不可
    • 3.9 生命之学,为己之学,如何来学
  • 4 孔子论君子
    • 4.1 学的目的是成己成物
    • 4.2 什么是君子
    • 4.3 志于道,据于德,依于仁,游于艺
    • 4.4 兴于诗,立于礼,成于乐
    • 4.5 君子不器
    • 4.6 君子喻于义,小人喻于利
    • 4.7 君子严于律己,宽以待人
    • 4.8 君子是自觉身体力行的人
    • 4.9 君子是独立特行之人
    • 4.10 君子绝不是独善其身的人
  • 5 孔子论仁
    • 5.1 什么是仁
    • 5.2 仁者爱人存在原则
    • 5.3 “爱人”易知难行
    • 5.4 仁是人之全德
    • 5.5 “仁”高于“礼”
    • 5.6 从大处着眼判断仁与非仁
    • 5.7 孔子向来反对愚忠
    • 5.8 为君之道
    • 5.9 君不君,怎么办
  • 6 孔子论礼
    • 6.1 礼的重要性
    • 6.2 “礼”与”仁”和而不同
    • 6.3 仁是人类善德的升华
    • 6.4 礼的重要功能是使社会和谐
    • 6.5 让,德之主
    • 6.6 孔子心目中的理想社会
    • 6.7 孔子的“正名”思想
  • 7 孔子的政治思想
    • 7.1 为政以德
    • 7.2 “身正”果能“天下归之”吗
    • 7.3 孔子的政治理念
    • 7.4 修己以安百姓
    • 7.5 实行德治要讲诚信
    • 7.6 为政以廉
    • 7.7 教化的重要意义
    • 7.8 什么样的人可以从政
    • 7.9 以德化人
    • 7.10 德化思想
    • 7.11 执法以仁
    • 7.12 结语
  • 8 阅读
    • 8.1 阅读
“身正”果能“天下归之”吗
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孟子曰,身正而天下归之。

这个理论的一个前提就是相信人性有善良的因子。他认为,礼崩乐坏时代的老百姓跟三代直道而行时代的老百姓,实际上在人性上是一样的,政治能够使老百姓由不正而正。领导人他自身的品德以及他的所作所为对于人性是向善还是向恶会有极大的作用。

苟得其养,无物不长;苟失其养,无物不消。老百姓是需要培养和教化的,如果没有教化,没有教养,老百姓估计就像植物一样,它好的东西消失,坏的东西疯狂生长。

中国传统政治对教养两字极为重视。首先当然是要对统治者自身的教养,也就是养君身之正。为何周有八百年的天下,秦却二世而亡,结论就是周和秦对子弟,尤其是对继承人的教育,是完全不一样的。一个极端的重视,一个非常的马虎。古人相信教以养善,但是光有善良的因子是不够的,还要通过教化来培养和发展。

儒家始终认为,德政能行与否,关键在于统治者要有德.统治者要有德才有资格治国,否则就缺乏道德人格上的合法性,而这个德,对于一个政治家来说,首先是公正,以天下为公.天下为公。儒家学说是德性之学,德性既是为己之学,也是完成理想人格的学问;又是治国之学,也就是以德性为基础来治理国家,实现理想政治。