1.1 教学要求

1.2 什么是生命

1.3 生物学的研究方法与分科

1.4 绪论：生物界与生物学 课件

2.1 教学要求

2.2 细胞的基本结构与功能

2.3 生物膜－－流动镶嵌模型

2.4 物质的跨膜转运

2.5 细胞结构与物质交换和信息传递  课件

3.1 教学要求

3.2 细胞周期与有丝分裂

3.3 减数分裂

3.4 个体发育中的细胞

3.5 细胞分裂和分化  课件

4.1 教学要求

4.2 遗传的第一定律

4.3 遗传的第二定律

4.4 孟德尔定律的扩展简介

4.5 多基因决定的数量性状

4.6 遗传的染色体学说

4.7 遗传的第三定律

4.8 细胞质遗传

4.9 性状传递的基本规律-课件

5.1 教学要求

5.2 人类基因组及其研究

5.3 人类遗传性疾病

5.4 癌基因与恶性肿瘤

5.5 基因与基因组-课件

6.1 教学要求

6.2 遗传物质是DNA(或RNA)的证明

6.3 DNA复制

6.4 遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质

6.5 基因突变

6.6 遗传物质的突变-课件

6.7 主题讨论课堂：基因突变的利与弊

7.1 性状的决定与形成-从基因型到表型 课件

8.1 教学要求

8.2 基因工程的相关技术

8.3 基因工程主要的工具酶

8.4 基因克隆的质粒载体

8.5 重组DNA的基本步骤

8.6 基因工程的应用及其成果简介

8.7 遗传工程的风险和伦理学问题

8.8 课件

8.9 主题讨论课堂：重组DNA技术应用

9.1 教学要求

9.2 进化理论的创立：历史和证据

9.3 生物的微进化

9.4 自然选择

9.5 演化理论与微演化-课件

10.1 教学要求

10.2 物种概念

10.3 物种形成的方式

10.4 物种形成与灭绝-课件

11.1 生命起源与宏演化 课件

12.1 课件

13.1 教学要求

13.2 绿藻和陆生植物的起源

13.3 陆生植物的世代交替和对陆地生活的适应

13.4 陆生植物多样性的进化

13.5 真菌是重要的分解者

13.6 真菌多样性的进化

13.7 绿色植物多样性-课件

14.1 课件

15.1 教学要求

15.2 动物种系的发生

15.3 无脊椎动物多样性的进化

15.4 脊索动物多样性的进化

15.5 动物多样性-课件

16.1 教学要求

16.2 人类与灵长目

16.3 人类的进化过程

16.4 人类的演化-课件

17.1 教学要求

17.2 植物的结构和功能

17.3 植物的生长

17.4 植物的生殖和发育

17.5 植物的结构和生殖  课件

17.6 植物的结构和生殖-视频

17.7 被子植物的双受精-动画视频

18.1 教学要求

18.2 植物对养分的吸收和运输

18.3 植物的营养与土壤

18.4 植物的营养   课件

18.5 植物的营养  教学视频

18.6 气孔的开放和闭合-视频

18.7 科普5种会吃虫子的奇葩植物

19.1 教学要求

19.2 植物激素

19.3 植物的生长响应和生物节律

19.4 植物对食植动物和病菌的防御

19.5 植物的调控系统  课件

20.1 教学要求

20.2 动物是由多层次的结构所组成的

20.3 动物的结构与功能对生存环境的适应

20.4 动物的外部环境与内部环境

20.5 脊椎动物的结构与功能 课件

21.1 教学要求

21.2 营养

21.3 动物处理食物的过程

21.4 人的消化系统及其功能

21.5 脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应

21.6 营养与消化  课件

22.1 教学要求

22.2 人和动物体内含有大量的水

22.3 血液的结构与功能

22.4 哺乳动物的心脏血管系统

22.5 血液与循环  课件

23.1 教学要求

23.2 人的呼吸系统的结构与功能

23.3 人体对高山的适应

23.4 危害身体健康的呼吸系统疾病

23.5 课件

24.1 教学要求

24.2 体温调剂

24.3 渗透调节与排泄

24.4 内环境的控制 课件

25.1 教学要求

25.2 体液调节的性质

25.3 脊椎动物的体液调节

25.4 激素与稳态

25.5 课件

26.1 教学要求

26.2 有性生殖与无性生殖

26.3 人类的生殖

26.4 人类胚胎的发育

26.5 人类胚胎发育-课件

27.1 教学要求

27.2 神经元的结构与功能

27.4 脊椎动物神经系统的功能

27.5 人脑

27.6 神经系统与神经调节 课件

28.1 教学要求

28.2 感觉的一般特性

28.3 视觉

28.4 听觉与平衡感受

28.5 化学感受性：味觉与嗅觉

28.6 皮肤感觉

28.7 感觉器官与感觉 课件

29.1 教学要求

29.2 本能行为和学习行为

29.3 动物行为的生理及遗传基础

29.4 动物的防御行为和生殖行为

29.5 动物的社群生活与通讯

29.6 利他行为和行为节律

29.7 动物的行为-课件

30.1 教学要求

30.2 环境与生态因子

30.3 生物与非生物环境之间的关系

30.4 生物与生物之间的相互关系

30.5 生物与环境-课件

30.6 课堂实录视频

31.1 教学要求

31.2 种群的概念和特征

31.3 种群的数量动态

31.4 种群的数量调节

31.5 群落的结构和主要类型

31.6 物种在群落中的生态位

31.7 群落的演替及其实例

31.8 种群、群落的结构、类型及演替-课件

32.1 教学要求

32.2 生态系统的基本结构

32.3 生态系统中的生物生产力

32.4 生态系统中的能量流动和物质循环

32.5 人类活动对生物圈的影响

32.6 生态系统及其功能-课件

33.1 实验一 显微镜的构造和使用

33.2 实验二 细胞制片、观察和显微测量

33.3 实验三 常用试剂的配制

33.4 实验四 钾离子对气孔开放度的影响

33.5 实验五 种子结构及幼苗形成过程的观察

33.6 实验六 植物的初生结构与次生结构观察

33.7 实验七 植物茎的初生结构与次生结构观察

33.8 实验八 动物组织的制片及观察

33.9 实验九 鱼的系列实验

33.10 实验十 蛙的系列实验

33.11 实验十一 家兔的外形和内部解剖

33.12 实验十二 小白鼠系列实验

33.13 实验三 细胞的制片与观察和细胞大小的测量