目录

  • 1 Geoffrey Chaucer
    • 1.1 单元学习任务
    • 1.2 ​What is literature?
    • 1.3 The origins of European culture
      • 1.3.1 Greek and Roman Origin
      • 1.3.2 The Bible and Christianity
    • 1.4 Norman Conquest
      • 1.4.1 Romance
      • 1.4.2 Arthurian story
      • 1.4.3 Medieval Europe
    • 1.5 Geoffrey Chaucer
      • 1.5.1 Rhyme
      • 1.5.2 The Canterbury Tales— The Wife of Bath's Tale
  • 2 William Shakespeare
    • 2.1 单元学习任务
    • 2.2 Social and Historical Background
    • 2.3 Literature in the Renaissance
    • 2.4 William Shakespeare
      • 2.4.1 Shakespearean Expressions
      • 2.4.2 Plays
      • 2.4.3 课文选段翻译
      • 2.4.4 Sonnet
        • 2.4.4.1 Rhyme Scheme of Sonnet 18
  • 3 Francis Bacon& John Donne
    • 3.1 单元学习任务
    • 3.2 Francis Bacon
    • 3.3 The Metaphysical poets
      • 3.3.1 “life and death”
  • 4 Adventure Fiction Writers
    • 4.1 单元学习任务
    • 4.2 Daniel Defoe
    • 4.3 Jonathan Swift
      • 4.3.1 Gulliver’s Travels
      • 4.3.2 A Modest Proposal
  • 5 Romantic Poets Ⅰ
    • 5.1 单元学习任务
    • 5.2 William Blake
      • 5.2.1 The Chimney sweeper
    • 5.3 William Wordsworth
      • 5.3.1 I wandered lonely
    • 5.4 Samuel Taylor Coleridge
  • 6 Jane Austen
    • 6.1 单元学习任务
    • 6.2 Jane Austen
    • 6.3 Pride and Prejudice
  • 7 Romantic Poets Ⅱ
    • 7.1 单元学习任务
    • 7.2 Byron
    • 7.3 Shelley
    • 7.4 Keats
      • 7.4.1 Ode to a nightingale
  • 8 The Brontes
    • 8.1 单元学习任务
    • 8.2 Jane Eyre
      • 8.2.1 opinions from the critics
      • 8.2.2 Wide Sargasso Sea
    • 8.3 Wuthering Heights
      • 8.3.1 Emily Bronte and Wuthering Heights
  • 9 My Last Duchess& My Fair Lady(Pygmalion)
    • 9.1 单元学习任务
    • 9.2 My Last Duchess
    • 9.3 My Fair Lady
  • 10 Thomas Hardy
    • 10.1 单元学习任务
    • 10.2 Tess
    • 10.3 The Victorian Age
  • 11 Joseph Conrad
    • 11.1 单元学习任务
    • 11.2 Joseph Conrad
    • 11.3 QUESTIONS
      • 11.3.1 The Lagoon
  • 12 T. S. Eliot& W.B. Yeats
    • 12.1 T. S. Eliot(1888-1965)
      • 12.1.1 The Love Song of J. Alfred Prufrock
      • 12.1.2 The Waste Land
      • 12.1.3 modernism
    • 12.2 William Butler Yeats (1865-1939)
      • 12.2.1 When you are old
      • 12.2.2 The Wild Swans at Coole
  • 13 James Joyce& Virginia Woolf
    • 13.1 单元学习任务
    • 13.2 James Joyce
      • 13.2.1 Ulysses /Odysseus
      • 13.2.2 Araby
    • 13.3 Virginia Woolf
      • 13.3.1 Mrs. Dalloway
  • 14 Doris Lessing
    • 14.1 单元学习任务
    • 14.2 Background information
      • 14.2.1 News report
    • 14.3 More about the writer
      • 14.3.1 Lessing's short stories
    • 14.4 “A woman on a roof”(1963)
    • 14.5 id, ego, superego
  • 15 Philip Larkin & Ted Hughes
  • 16 Kazuo Ishiguro
    • 16.1 Kazuo Ishiguro (1954-)
    • 16.2 单元学习任务
    • 16.3 The remains of the day
单元学习任务



学习目标

1.掌握选段中出现的词句翻译表达,了解其中涉及到的“阿波罗”与“火神”在希腊神话中的形象与相关传说

2. 能简述小说及选段主要情节,能联系生活与社会对选段提出问题并表达自己的观点


任务单与作业

观看8.2中简爱的经典对白,并试着复述(必须)

阅读《藻海无边》、《呼啸山庄》或《简爱》整本小说(课外,自愿)


本单元分小组任务,并要求提交小组报告

任务内容分为三种:
1.story teller 负责讲小说及课本上选段的大致内容
2.word phrase  contributor 解释选段中的词句意思或词汇特殊的文化或象征意义
3.connector and questioner 负责联系现实生活中的关联问题并对选段提出问题

简爱

A 组同学做connector& questioner, B组同学做story teller, C 组同学做word phrase contributor ,(课上会有分组讨论,每个讨论小组中都会包含ABC 三种角色)课后要求questioner以小组为单位把你们的问题和你们在课堂讨论中搜集到的(标明来自哪位同学)或自己总结的答案做一个简单的汇报,发到我邮箱里yinfan917@163.com 或群里,word contributor 也以小组为单位将你们准备的内容发到群里与大家共享同时作为记录(内容不需要多,挑几个你们最想解释的地方即可)。每次story teller组的同学是讨论的组织者也是记录者(只需大致记录一下讨论组中大家的发言情况,课后发到我的邮箱,不需要把故事简介发给我,但story teller 的小组成员要能在课堂讨论的时候把故事讲明白)