航空旅游学院教案
课题名称 | 化妆的基础知识 |
授课时间 | 第1 周 | 课时数 | 2 | 授课地点 |
| 授课班级 |
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教学目标(知识、技能、思政目标等) | 1.化妆基础知识 2.化妆品的基本介绍 |
教学重难点: | 1.脸型分析特征 2.五官的标准比例 |
教学资源 | 课件☑ PPT☑ 动画□ 视频□ 其他 | 教学方法 | 讲授☑ 探究□ 问答☑ 实验□任务驱动□ 小组讨论☑ |
课堂设计思路 | 分组比赛 |
教学过程(教学内容及设计) | 辅助手段及时间分配 |
自我介绍 一、化妆的重要性----PPT 二、国内外知名化妆品的品牌标志设计分析----PPT 三、绪论 1、化妆的起源----PPT 2、化妆的概述 3、化妆造型涉及的专业知识 四、第一章 化妆基础知识----PPT 1、面部基础知识 2、面部的五官比例关系 3、脸型分析及特征 4、皮肤的性质及类型 五、分组、选组长、课代表 六、化妆品的购买清单 1、妆前乳;2、修颜液;3、粉饼3色(A1、130、152);4、粉底液; 5、散粉;6、粉扑;7、干粉扑;8、刮眉刀;9、24支套刷;10、眉笔; 11、眼线笔;12、美目贴+大弯剪+镊子;13、睫毛胶水;14、假睫毛; 15、睫毛膏 ;16、眼影合(有鲜艳色彩的);17、修容粉;18、腮红; 19、口红;20、棉签;21、化妆包;22、小喷壶; 七、布置复印作业(买2B铅笔、橡皮、尺子。附件1----10份;附件2---20份;-附件3、4、5、6.每个学生得印10份) | 45分钟 45分钟 |
课堂反思 | 是否关注学生课堂纪律(手机、睡觉、早点) 〇 是否以学生为主体 〇 是否支撑某一岗位 〇 是否达到技能和知识要求 〇 是否运用新的教学手段及方法〇 是否运用新的教学手段及方法 〇 学生互动性如何: 原因: 课程效果如何: 原因: 课程是否有改进空间: 原因: |
改进措施 |
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说明:1.2课时教案内容不得少于2页;2.教学过程(教学内容及设计)可另加页。
一、化妆的重要性----PPT
二、国内外知名化妆品的品牌标志设计分析----PPT
三、绪论 1、化妆的起源----PPT
2、化妆的概述
3、化妆造型涉及的专业知识
四、第一章 化妆基础知识----PPT
《化妆技巧与实践》学习领域课程标准
一、学习领域定位
本课是让学生了解化妆的基础理论,使其形象达到职业上岗的要求。
二、学习目标
通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计,学生能按化妆的基本程序,独立完成妆面修饰符合上班的职业形象;培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质,并树立安全和服务意识,为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。
三、职业能力目标:
(1) 能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆
(2) 能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰
(3) 能按要求独立完成自己的各种整体造型
四、学习情境设计
1.设计思路
每个项目的学习都以化妆活动作为载体,设计相应的教学活动,以工作任务为中心整合理论与实践,实现做学一体化,教学过程中,通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式,充分挖掘学生自身的身体潜能。
2.学习情境描述
学习情境的描述包括:学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程(活动设计)、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力;学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点,包括工作任务和工作进程两个部分。
五、学习目标:
能掌握化妆的基础理论知识
能根据自身的肤质正确使用各种化妆品
能识别和正确使用各种化妆工具
能按化妆的基本程序进行面部底妆的修饰
能按化妆的基本程序进行眼部的修饰
能按化妆的基本程序进行眉的修饰
能按化妆的基本程序进行腮部的修饰
能按化妆的基本程序进行唇部的修饰
能按要求独立完成生活妆整体造型
能按要求独立完成职业妆整体造型
能按要求独立完成晚妆整体造型
六、学习单元
1化妆品使用 组织学生交流各自的彩妆用品,分析不同的用法和效果
2化装工具使用 课堂展示和辨别不同的化妆工具,并分析不同的用法,由学生对错误用法进行辨别和纠正
3底妆修饰 ,由教师示范底妆的化妆技巧,然后由学生练习,教师讲评指导。
4眼部化妆,由教师示范眼部的化妆技巧,然后由学生练习,教师讲评指导。
5眉型化妆 ,由教师示范眉型的化妆技巧,然后由学生练习,教师讲评指导
6腮红化妆,由教师示范腮红的化妆技巧,然后由学生练习,教师讲评指导
7唇部的化妆,由教师示范唇部的化妆技巧,然后由学生练习,教师讲评指导。
8生活妆修饰,由学生按化妆的基本程序独立完成生活妆造型,学生互评,教师讲评指导
9职业妆修饰,由学生按化妆的基本程序独立完成职业妆造型,学生互评,教师讲评指导
10晚妆修饰,由学生按化妆的基本程序独立完成晚妆造型,学生互评,教师讲评指导
教学媒体:化妆室、化妆品、多媒体教学系统
教学方法:演示法
教师执教能力:普通话能力、掌握化妆的基本要求和技巧
七.教学建议
(1)在教学过程中,应立足于将理论知识融贯于实际操作中,教师的示范指导与学生操练相结合,强调学生独立完成妆面的能力。
(2)本课程教学的关键是化妆技法与学生自身的肤质、气质、发型相适应,在教学过程中,教师根据每个学生的特点,提出个性化的指导意见,与化妆理论应用的普遍规律相结合,以期达到最佳的形象设计效果。
(3)在教学过程中,学生的练习和妆面的讲评相互穿插,加强改妆前后妆面的比较,提高学生自我评价、观察对比的能力,提高审美观念。
(4)在教学过程中,要应用投影、实物样品等教学资源辅助教学,帮助学生直观地了解化妆的用品、工具,化妆的基本程序等。
(5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业所需的人文素养,提高职业道德。
万长虹