目录

  • 1 基础知识
    • 1.1 概述
    • 1.2 引言
      • 1.2.1 美国信息素养教育框架
      • 1.2.2 国内信息素养教育框架
    • 1.3 信息检索基本知识
    • 1.4 信息检索技术
    • 1.5 如何提高检索效果
    • 1.6 单元测验
  • 2 了解与利用图书馆资源
    • 2.1 查找图书
    • 2.2 查找期刊
    • 2.3 馆藏电子资源
    • 2.4 常用阅读器软件
    • 2.5 单元测验2
  • 3 获取与利用日常生活信息
    • 3.1 单元任务说明
    • 3.2 出行计划的制定
    • 3.3 旅行吃住行
    • 3.4 分类检索
    • 3.5 网络信息评价方法
    • 3.6 单元测验3
  • 4 期中测验
    • 4.1 期中测试
  • 5 获取与利用就业信息
    • 5.1 单元任务说明
    • 5.2 求职信息的搜寻
    • 5.3 火眼金睛-求职信息真伪
    • 5.4 求职简历编写
    • 5.5 单元测验4
  • 6 课程设计与毕业论文写作
    • 6.1 单元任务说明
    • 6.2 毕业论文初识
    • 6.3 毕业论文的选题
    • 6.4 论文资料的搜集
    • 6.5 资料的分析与整理
    • 6.6 学术道德-切勿抄袭
    • 6.7 论文参考文献著录
    • 6.8 单元测验5
  • 7 信息素养助力大学生双创
    • 7.1 单元任务说明
    • 7.2 双创-背景知识建立
    • 7.3 制定项目调研计划
    • 7.4 专利信息检索
    • 7.5 标准信息检索
    • 7.6 信息的整理与分析
    • 7.7 单元测验6
  • 8 结题材料
    • 8.1 课程建设申请书
    • 8.2 课程建设调研报告
    • 8.3 教学内容设计说明书
    • 8.4 教学大纲
    • 8.5 教案
    • 8.6 实践教学配置方案
    • 8.7 特色支撑材料
    • 8.8 评价
    • 8.9 结题报告
    • 8.10 实施与成效
    • 8.11 课程建设课题结题验收登记表
论文资料的搜集
  • 1 论文资料搜集
  • 2 随堂练习

教学目标:

明确论文资料的搜集路径,能够准确确定检索词,并熟练运用各类检索系统查找论文相关资料信息。

任务说明:

1、利用CNKI期刊数据库、会议论文、博硕士论文查找论文资料;

2、利用馆藏书目检索系统查阅馆藏纸质图书、工具书等资料;

教学内容:

1、搜集资料全知道

(1)为什么要收集资料

 文献资料是科学研究的基础。从中可以了解前人做过的工作,也可以把握相关领域的动态和热点。丰富的课题资料可以像聚焦镜一样把光聚集在一个点上,引发创造性见解。通过系统地阅读文献资料,还可以获取研究需要的基本思想和各种事实与数据。

(2)收集要领

① 脑子里要有问题。大概我们都有这样的经验:只要你脑海里有某一个问题,通过一切信息媒介,都能发现相关资料,有时资料简直是自己跃入你的眼中;反之,如果你脑海里没有这个问题,则所有的资料对你而言都会视而不见。

② 有明确的目的性。收集什么,怎样收集,都要经过思考。可以围绕选题从纵向和横向两个方面进行资料收集。纵向是指选题从历史到现实的发展状态,横向则指与选题有关的各种流派、各种学说。

③ 随时记录有用的信息。

④ 切忌贪多求全、游离主题。一个人的精力有限,要将相关资料统统收全是不可能的,选择典型的、重要的即可;对那些与主题无关但感兴趣的文章,可以作一个备忘录,以便日后查找。

2、资料检索工具全接触


复习

1、馆藏书刊目录检索


2、CNKI中确定相关论文

譬如搜索有关水污染方面的论文信息,但无法确定到底写水污染的哪类文章,我们可以将检索词设定为“水 污染”



3、利用CNKI硕士论文搜索有关“水污染”方面的论文


4、利用维普科技期刊数据库搜索有关“android 平台设计”相关的资料



5、CNKI会议文献资料