内容

教学方法

教学手段

教学过程

教学设计意图

教学资源

时长

教师活动

学生活动

导入：百年未有之大变局是怎样的一个变局

提问式教学法

使用学习通鼓励学生参与抢答

引导学生结合实习经历积极思考

学生积极思考，参与回答问题

强化学生国家安全意识，培养学生敏锐的国家安全问题分析能力

实例资料

5分钟

讲授+思考：国家安全是什么

讲授法、提问式教学法

学生使用学习通抢答

讲授知识要点

学生积极思考，参与回答问题

强化学生国家安全意识，增强学生对国家安全问题的理性认知

实例资料

5分钟

讲授+思考：危害国家安全的风险因素

讲授法、提问式教学法、探究式讨论

教师使用学习通选人回答问题

讲授知识的要点，使用学习通选人回答。

学生进行头脑风暴，学生进行分组讨论

培养学生敏锐分析国家安全问题的意识及能力，增强学生系统审视国家安全问题的能力

案例资料

25分钟

讲授+思考：从国保工作角度思考如何维护国家安

提问式教学

学生使用学习通抢答

设计好问题，引导学生思考。

认真思考讨论题、积极参与课堂互动。

培养学生国保工作业务能力，增强政治安全问题分析的敏锐思维。

实例资料

10分钟

导入：视频导入案例，引导学生思考何谓社会政治稳定。

讲授法、提问式教学法

使用学习通选人回答

讲授知识要点，使用学习通选人回答问题。

学生进行头脑风暴，接龙回答问题。

强化学生政治敏锐性，增强学生政权意识。

视频资料

15分钟

提问式教学：颜色革命的本质是什么？

讲授法、提问式教学法

使用学习通选人回答

讲授知识要点，使用学习通选人回答问题。

学生进行头脑风暴，接龙回答问题。

增强学生理性辨别社会政治稳定危害因素的能力。

视频资料

10分钟

探究式讨论：当前危害我国社会政治稳定的因素有哪些？

任务驱动教学

探究式讨论、小组讨论成果展示

设计好教学案例，组织好课堂讨论。

认真思考讨论题、积极参与课堂讨论。

培养学生全面、系统分析社会政治稳定风险因素。

案例资料

15分钟

课堂总结：总结教学内容，升华学习情感。

讲授、提问式教学

ppt演示

总结课堂学习内容，升华课堂主题，再次提炼育人元素。

学生思考学习收获。

让学生认识到我国政治制度的稳定是国家安全的核心保障，强化学生国家安全及政权意识。

案例资料

5分钟