人体解剖学

舒绍安

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 解剖学定义和人体的组成
    • 1.3 解剖学姿势和方位术语
  • 2 运动系统
    • 2.1 骨学
      • 2.1.1 骨学总论
      • 2.1.2 躯干骨
      • 2.1.3 颅骨
      • 2.1.4 四肢骨
    • 2.2 关节学
      • 2.2.1 关节学总论
      • 2.2.2 中轴骨连结
      • 2.2.3 附肢骨连结
    • 2.3 肌学
      • 2.3.1 肌学总论
      • 2.3.2 头颈肌
      • 2.3.3 躯干肌
      • 2.3.4 上肢肌
      • 2.3.5 下肢肌
  • 3 内脏学
    • 3.1 内脏学总论
    • 3.2 消化系统
      • 3.2.1 消化管——口腔、食管
      • 3.2.2 消化管——胃、肠
      • 3.2.3 消化腺——肝、胰
      • 3.2.4 肝外胆道系统
    • 3.3 呼吸系统
      • 3.3.1 呼吸道——鼻咽喉
      • 3.3.2 呼吸道——气管与支气管
      • 3.3.3 呼吸器官——肺
      • 3.3.4 胸膜、纵膈
    • 3.4 泌尿系统
      • 3.4.1 肾
      • 3.4.2 输尿管、膀胱、尿道
    • 3.5 生殖系统
      • 3.5.1 男性生殖系统
      • 3.5.2 女性生殖系统
    • 3.6 腹膜
  • 4 脉管系统
    • 4.1 脉管学总论
    • 4.2 心血管系统
      • 4.2.1 心的形态、位置
      • 4.2.2 心的结构、血管和心传导系
      • 4.2.3 动脉1：颈、上肢动脉
      • 4.2.4 动脉2：胸、腹、下肢动脉
      • 4.2.5 静脉1：上、下腔静脉
      • 4.2.6 静脉2：腹部、肝门静脉
    • 4.3 淋巴系统
  • 5 感觉器
    • 5.1 感觉器概述
    • 5.2 视器
    • 5.3 前庭蜗器
  • 6 神经系统
    • 6.1 神经系统总论
    • 6.2 中枢神经系统
      • 6.2.1 脊髓
      • 6.2.2 脑干
      • 6.2.3 小脑、间脑
      • 6.2.4 端脑1
      • 6.2.5 端脑2
    • 6.3 周围神经系统
      • 6.3.1 脊神经
      • 6.3.2 脑神经
      • 6.3.3 内脏神经
    • 6.4 脑和脊髓的被膜、脑脊液循环
    • 6.5 神经系统的传导通路
课程介绍
  • 1 课程介绍
  • 2 教学安排
  • 3 成绩评定
  • 4 课堂要求

1.正常人体结构是由人体解剖学、组织学和胚胎学整合而成，是医学护理专业学习的必修课程。

2.本课程是医学院校最先开设的医学课程，后续课程主要有机能学、病理学、药理学、病原微生物免疫学等的主要核心课程。

3.通过本课程理论知识的学习，使学生正确认识和掌握人体各系统、器官的结构。为学习后续医学课程以及医疗工作岗位实践，如护理专业正确的健康评估和临床护理操作等，起到非常重要的知识铺垫作用。

3.本课程也是一门极具实践性的课程，对人体构造认识理解和提高基本操作能力都要来自于模型标本的观察和尸体解剖。通过对本课程实践部分的学习和技能操作的训练，能够更好地正确辨别人体各系统主要器官的位置、形态及毗邻关系，同时也培养了学生观察问题、解决问题、实际动手和独立思考能力。为护理常用的肌肉注射、静脉穿刺、导尿、灌肠等专业技能打下基础。

4.正常人体结构学是执业护士资格考试中重要的临床考试科目。