目录

  • 1 学前儿童身心发育特点与保健
    • 1.1 幼儿骨骼的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.2 幼儿肌肉的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.3 幼儿循环系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.4 幼儿呼吸系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.5 幼儿皮肤的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.6 幼儿耳的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.7 幼儿眼睛的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.8 幼儿消化系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.9 幼儿神经系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.10 幼儿泌尿系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.11 幼儿内分泌系统的特点及保育(主讲:严碧芳)
    • 1.12 新生儿的生理特点(主讲:公燕萍)
    • 1.13 新生儿特殊的生理现象(主讲:严碧芳)
    • 1.14 新生儿护理(主讲:公燕萍)
  • 2 幼儿健康与评价
    • 2.1 学前儿童生长发育规律及影响因素
    • 2.2 幼儿生长发育评价
    • 2.3 幼儿心理健康的影响因素(主讲:许颖)
    • 2.4 幼儿心理发展特点(主讲:许颖)
    • 2.5 不同年龄段幼儿心理保健要点(主讲:许颖)
    • 2.6 幼儿发展测评(主讲:许颖)
    • 2.7 幼儿心理健康问题:攻击性行为(主讲:许颖)
    • 2.8 幼儿心理健康问题:自闭症(主讲:许颖)
    • 2.9 幼儿心理健康问题:多动症(主讲:许颖)
  • 3 幼儿营养卫生
    • 3.1 幼儿的膳食(主讲:洪培琼)
    • 3.2 幼儿的营养:能量(主讲:洪培琼)
    • 3.3 幼儿的营养:蛋白质(主讲:洪培琼)
    • 3.4 幼儿的营养:碳水化合物(主讲:洪培琼)
    • 3.5 幼儿的营养:钙(主讲:洪培琼)
    • 3.6 幼儿的营养:锌(主讲:洪培琼)
    • 3.7 幼儿的营养:碘(主讲:洪培琼)
    • 3.8 幼儿的营养:维生素(主讲:洪培琼)
    • 3.9 幼儿的营养:水(主讲:洪培琼)
    • 3.10 幼儿的营养:膳食纤维(主讲:洪培琼)
    • 3.11 婴儿喂养:母乳喂养(主讲:公燕萍)
    • 3.12 幼儿食谱编制
  • 4 幼儿疾病预防与护理
    • 4.1 传染病基础知识(主讲:公燕萍)
    • 4.2 幼儿常见传染病:水痘、麻疹(主讲:公燕萍)
    • 4.3 幼儿常见传染病:猩红热、百日咳(主讲:公燕萍)
    • 4.4 幼儿常见传染病:流脑、乙脑(主讲:公燕萍)
    • 4.5 疾病早发现(主讲:严碧芳)
    • 4.6 幼儿常见疾病:贫血(主讲:公燕萍)
    • 4.7 幼儿常见疾病:扁桃体炎、肺炎(主讲:公燕萍)
    • 4.8 幼儿肥胖症的预防与护理(主讲:洪培琼)
    • 4.9 幼儿手足口病的预防与护理(主讲:洪培琼)
    • 4.10 疱疹性咽峡炎
    • 4.11 幼儿佝偻病的预防与护理(主讲:公燕萍)
    • 4.12 幼儿龋齿的预防与护理(主讲:公燕萍)
    • 4.13 幼儿寄生虫病(主讲:公燕萍)
    • 4.14 常用的护理技术(主讲:公燕萍)
  • 5 幼儿园安全教育与意外事故处理
    • 5.1 幼儿园的安全管理与安全教育
    • 5.2 幼儿意外事故的处理:气管异物的急救(主讲:公燕萍)
    • 5.3 幼儿意外事故的处理:幼儿心肺复苏(主讲:许颖)
    • 5.4 幼儿意外事故的处理:创伤出血的鉴别和止血方法(主讲:许颖)
    • 5.5 幼儿意外事故的处理:鼻出血的处理(主讲:许颖)
  • 6 集体儿童卫生保健
    • 6.1 集体儿童卫生保健的意义、任务
    • 6.2 集体儿童卫生保健的主要内容
    • 6.3 集体儿童卫生保健:一日生活制度各环节的卫生要求
    • 6.4 集体儿童卫生保健:膳食制度
    • 6.5 托幼机构环境卫生
    • 6.6 托幼机构设备卫生
  • 7 学生见实习
    • 7.1 学生见习作业展示
    • 7.2 见习记录表
    • 7.3 学生见习集锦
      • 7.3.1 现场实训:保育员的工作
      • 7.3.2 见习幼儿生活自理能力:洗手、扣扣子、穿鞋子
      • 7.3.3 见习幼儿饮食常规:喝水、吃点心、进餐
      • 7.3.4 见习幼儿园的生活常规管理
      • 7.3.5 意外事件的处理
      • 7.3.6 见习早操及户外活动1
      • 7.3.7 早操及户外活动2
      • 7.3.8 离园环节
      • 7.3.9 幼儿作品1:幼儿编故事
      • 7.3.10 幼儿作品2
      • 7.3.11 幼儿园自助餐1
      • 7.3.12 托幼园所午餐2
      • 7.3.13 托儿所午餐3
      • 7.3.14 幼儿进餐之值日生
      • 7.3.15 幼儿园点心
      • 7.3.16 幼儿园喝水
      • 7.3.17 幼儿园环境案例1
      • 7.3.18 幼儿园的健康管理案例
      • 7.3.19 幼儿园制度管理、教学管理案例
  • 8 教学背景资料
    • 8.1 课程评价
    • 8.2 教学视频
    • 8.3 教学案例
    • 8.4 教学图片
    • 8.5 卫生知识竞赛题
    • 8.6 营养学知识资料
幼儿的膳食(主讲:洪培琼)
  • 1 视频
  • 2 PPT1
  • 3 PPT2
  • 4 第二章练习题

                              学前儿童膳食(主讲:洪培琼)

大家好,欢迎来到卫生学微课堂,今天我们要来说一说幼儿的膳食问题。我们说民以食为天,吃饭这个问题在家庭和幼儿园中困扰了许多家长和老师,究竟要怎么样合理配置幼儿的膳食,又该如何培养幼儿良好的饮食习惯呢?今天这节微课堂我们一起来分析一下:

我们先来看一下《中国居民膳食指南》:

①食物多样,谷类为主

②多吃蔬菜、水果和薯类

③每天吃奶类、豆类或其制品

④经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉、少量肥肉和荤油

⑤食量与体力活动要平衡,保持适宜体重

⑥吃清谈少盐的膳食

⑦若饮酒要适量

⑧吃清洁卫生不变质的食物

从这一份《指南》来看,请同学们来思考下怎样为幼儿合理配膳?

要为幼儿合理配膳前,我们先来学习一下幼儿膳食配置的原则:

一、满足幼儿生长发育对营养的需要。

为了促进幼儿的生长发育,应让幼儿摄取多种食物,以获得丰富的营养素和充足的热能。在幼儿膳食中不仅有满足人体需要的各种营养素,而且各种营养素要种类齐全,数量和比例恰当。营养素不足或比例失调都会影响幼儿的生长发育。

二、适合幼儿消化系统的特点

食物的种类、数量和烹调方法都要符合幼儿消化系统的特点,幼儿饮食在不破坏营养素的前提下,尽量避免油腻和刺激性食物。

三、符合饮食卫生要求

幼儿膳食必须保证清洁卫生、新鲜营养,才采购、加工到成品都必须进行严格的卫生监控,做到万无一失。

四、增进食欲

旺盛的食欲是食物被充分消化的基础,食物的多样化,良好的进餐环境和饮食习惯,以及保持愉快的情绪,都可以增进幼儿的食欲。

2.膳食巧搭配

如何搭配幼儿膳食?举例说明。

(1)细粮搭配(出示图片)

(2)米面搭配   

(3)荤素搭配

(4)谷类与豆类搭配

(5)蔬菜无色搭配    

(6)干稀搭配

3.细心烹调

两岁前:食物宜碎、软、细、烂

两岁后:肉、菜切成小丁、小片、细丝

三岁以前:去骨、去刺、去核

4.进餐次数

1~2岁:每日进食5次,以后逐渐改为4次

 

三、培养良好的饮食习惯

思考与讨论:如何培养幼儿良好的饮食习惯?

1.培养良好饮食习惯的重要性

是幼儿身心健康发展的必要条件

2.培养良好饮食习惯包括哪些内容

①按时定位,餐前准备

②专心进餐,细嚼慢咽

③饮食多样,不能偏食

④饮食定量,控制零食

⑤培养幼儿独立进餐的能力

⑥讲究卫生和礼貌

3.家长的责任

①“家庭食物圈”应以科学为指导

 营养均衡,少盐、少甜食。形成“杂食”习惯

②安排好正餐之外的点心

 补充正餐,但不能影响正餐

③创造和谐的餐桌气氛