产品整体概念及组合策略
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1 教学设计
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2 课程内容概述
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3 课件PPT
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4 课后习题
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产品整体概念及组合策略 教学设计 | |||
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| 课题 | 产品整体概念及组合策略 | 课时安排 | 2 |
| 教学目标 | 掌握国际市场产品整体的基本概念; 了解国际市场营销产品整体的结构层次; 了解国际产品的分类; 了解产品的组合策略。 | ||
| 教学重点 | 产品整体的基本概念&分类&组合 | ||
| 重点难点 | 产品整体概念 | ||
| 单元简介 | 现代国际市场营销进一步认为,如果从满足需求的角度去认识产品,就会使产品的概念得到扩展和延伸,因此在设计和销售产品时,营销者需要从整体产品的概念出发考虑问题。产品的整体概念,是广义的产品概念,即能给人们带来某种利益的物质产品和非物形态的服务。 | ||
| 教学准备 | 教材、PPT、道具(产品) | ||
| 教学过程设计 | 备注 | ||
| 课题引入 | 【课程引入】:作为本项目第一堂课,从身边熟悉的商品着手,了解其国际市场营销的基本情况,例举德芙巧克力,巧克力作为一种特殊的营养食品,在人们的日常生活中占据着十分重要的地位,因此,巧克力的品质和口感就成为消费者购买时的第一选择。开始导出新课。 【案例分析】:“德芙”是消费者极为熟悉的品牌,其产品在制作上采用基料与膨化谷物制品、低热值糖体或果蔬制品等混合制成,不仅口感好,而且其单位热值又降低了30%~60%,并且在品质上也有保证,相信这也更易满足我们选择的目标顾客。满足了消费者对巧克力的需求同时也解决消费者担心健康的问题。这也是目前我国巧克力工业无法与国外品牌竞争的地方。 思考:德芙巧克力的产品营销,我们能够清楚地感受到什么? 【讲授方法】:问题教学法、引导教学法、互动教学法和案例教学法 | 分小组讨论 | |
| 教学步骤及主要内容 | 【步骤一】从生活中的产品谈起 【步骤二】宣布教学内容、目的 【步骤三】讲解、知识归纳 【步骤四】单元小结 | 内容见后 | |
| 小结与作业 | |||
| 课堂小结 | 针对国际市场营销产品的特点和要求,本单元从理论的角度,分析研究整体产品的性质和相关概念,理论联系实践,并分析当前整体产品发展的新趋势,以便同学们掌握从事国际市场营销的“ 生意经”,学会在营销中做到同国际接轨。研究产品整体概念,如何正确定位产品在国际市场的作用,乃是本单元中心课题。 | ||
| 本课作业 | 任务1:分析下列产品的整体产品概念:可口可乐;清洁剂;钱包;电脑;洗衣机;汽车。 任务2:产品整体概念对指导企业营销管理有何启示? | ||
| 板书设计 | 见讲解内容 | ||
| 本课教学反思(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想) | |||
| 由于市场需求和竞争形势的变化,产品组合中的每个项目,必然会在变化的市场环境下发生分化,一部分产品获得较快的成长,一部分产品继续取得较高的利润,另有一部分产品则趋于衰落。企业如果不重视新产品的开发和衰退产品的剔除,则必将逐渐出现不健全的、不平衡的产品组合。 为此,企业需要经常分析产品组合中各个产品项目或产品线的销售成长率、利润率和市场占有率,判断各产品项目或产品线销售成长上的潜力或发展趋势,以确定企业资金的运用方向,做出开发新产品和剔除衰退产品的决策,以调整其产品组合。 | |||


