[学而时习之，不亦说乎]

孔子看来，学习分为三种境界：知之、好之、乐之。
第一是“知之”境界，即对于知识、学只是出于一种理性的知道、了解。在这种境界阶段，人们学习、了解知识、学问，也许是为了求得利益、好处，或者是像现代教育制度让人从小学到高中一样，要么随波逐流，要么来自父母家庭的压力。这时候，知识、学问外在于人，两者只是一种理性的学习甚至是利用和被利用关系。

第二是“好之”境界，对于知识、学问的学习乃是一种兴趣和喜爱。此时，学习不再是外在的要求，而是变成内在的要求；以前是“要我学”，现在是“我要学”。知识、学问在人心中激发了情感和兴趣，两者不再是冷漠的理性关系。所谓“兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。”近代物理学大师爱因斯坦曾说过：“推动我进行科学工作的是一种想了解自然奥秘的抑制不住的渴望,而不是别的感觉。”

   第三是“乐之”的境界。进入这种学习境界，人们完全进入了一种与知识、学问“合一”的境地，学习带来无尽的快乐，人沉迷其中忘乎所以，自得其乐。此时，学习者废寝忘食，也许别人看来非常辛苦，但是他们却浑然不觉，乐在其中。在这种境界阶段，看似艰苦卓绝的学习，让人持之以恒追求的原因不是因为能够带来现实的利益，而是学习的内容和学习的过程都给人带来持续不断的精神快乐。