教学设计方案
编辑与发布时间:2020-2-20
| 名称 | 第一章信息技术引发的教育教学变革 | ||
| 科目 | 现代教育技术与应用 | 教学对象 | 汉本1801、1802、1803 |
| 课时 | 3 | 设计者 | 赖晓云 |
| 时间 | 2020-02-10 | 所教学校 | 赣南师范大学 |
| 一、教学内容简介: 本次课的教学内容是这门课程的第一次课,主要内容特点是让学生感受信息技术对教育教学的产生影响,特别是新技术、新媒体的发展,将给教育教学带来哪些变化,从而树立正确的教学观和技术观。具体知识导图如下所示:
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| 二、学习者特征分析 1、初始技能:学生在大一已学过《大学计算机基础》的课程,掌握的媒体应用与一些技术应用的能力。具有网络学习的经验,能与同学应用相应的媒体设备进行交互。 | |||
| 三、教学目标 | |||
(一)知识和技能 | |||
| (四)教学的重点和难点 1、新媒体与新技术的特点 2、新媒体与新技术的教育应用 解决方法: 应用案例法进行讲解,应用讨论法让学生进一步理解。 | |||
| 四、多媒体网络资源、教学工具及课件的运用 | |||
| 1、教学直播工具:腾讯课堂,钉钉 2、网络教学平台:https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=101834215&clazzid=20428717&edit=true&v=0 3、教学课件:为本课专门制作的教学课件 | |||
| 五、教学策略的选择与设计 | |||
| 课堂讲授与讨论 | |||
| 五、教学过程 | |||
| 导入:视频(第六感科技)
教师提问:信息技术给教育教学带来了哪些方面的改变?
学生回答问题: 新知讲授(一): 一、信息技术与教育
Ø广义而言,信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。 Ø狭义而言,信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。 2.信息技术的特点 Ø信息技术具有技术的一般特征——技术性。 Ø信息技术具有区别于其它技术的特征——信息性。 3.信息技术的分类: 教师提问、学生思考并回答:我们所接触的信息技术中,对信息技术进行分类,可以怎样的分? 教师启发: Ø按专业信息工作的基本环节或流程 Ø按专业信息工作的基本环节或流程按日常所使用的信息设备种类或用途 Ø根据信息器官(或信息功能)种类分 Ø根据技术类型 Ø按技术的功能层次不同按 Ø照形态分类 新知讲授(二): 教师提问:我们当前有很多的新技术、新媒体,比如云计算、云盘、虚拟现实等等,那么,信息技术的发展趋势是什么呢? 教师讲授: 二、信息技术的发展趋势 Ø(1)高速大容量 Ø(2)综合集成 Ø(3)网络化 Ø(4)数字化 Ø(5)多媒体化 新知讲授(三) 教师提问:信息技术环境下,传统的教学方式可以发生哪些变化? 学生思考并回答: 教师讲授: 三、信息技术的发展对教育的影响 (1)教师职能的转变 (2)教材概念和教材形式的变化 (3)教育评价的转变 (4)教学环境的变革 (5)教育方式变革
图1教学评价的变化 ![]() 图2-3教学环境的变化 新知讲授(四)四、新媒体和新技术 1.新媒体的概念 2.新媒体的特点 (1)新媒体的技术特点 Ø①数字化。 Ø②大容量。 Ø③超媒体。 Ø④易检索。 (2)新媒体的传播特性 Ø①即时性 Ø②交互性 Ø③个性化 Ø④碎片化 3.新媒体新技术对教育的影响 老师提供图片,学生归纳特点:下面的图说明了什么特点?
教师总结特点1:•重新设计学习空间
教师总结2:探索深度学习策略
老师总结3:•学生成为创客 案例播放:虚拟现实解剖青蛙
教师总结4:新技术的教育应用:解决教学中的重点难点问题,进行深度学习
本章内容总结: 1、信息技术是什么? 2、信息技术引发的哪些教学变革 3、什么是新技术、新媒体 4、新技术新媒体的特点是什么 5、新技术新媒体对教育的影响是什么? 拓展学习:《中小学教师教育技术标准》《中小学教师信息技术应用能力标准》 | |||
| 六、形成性练习题和开放性思考题的设计
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