模块导学

本课是人教版九年级化学第三单元课题1《分子和原子》第1课时。 分子、原子对于九年级的学生来说，并不完全是陌生的，在八年级物理课中已经接触到分子和原子。但是，分子、原子究竟是什么样的粒子，学生缺乏准确的内部表象。由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要真正建立清晰的分子、原子概念是较为困难的。所以本课题在微观解释方面大胆采用动画模拟技术，帮助学生建立分子、原子的概念，同时利用生活情境，让学生能够利用所学知识解释实际问题，从而获得成功的快乐。

 

本节课的创新点：

1. 由于分子、原子是极小的微粒，肉眼根本无法观察到，所以学生对其概念和性质的理解会感到一定困难，所以我利用了多媒体技术，播放电子显微镜下水的结晶视频，让同学看到一滴水在显微镜下结晶的奇特景象，激发了学生的极大兴趣，同时又将雪花粒子的不同放大倍数图片同屏展示，让学生感受到肉眼看不到的微观世界的奇妙，这时候引入真正的水分子的运动影像（扫描隧道显微镜下），让学生猜测水分子的特点，为了增加趣味性，同时制作水分子的三维模型，培养学生的空间想象能力。

2.学生对探究分子的运动及分子之间的间隔的实验兴趣浓厚，但对微观解释却不容易理解，所以

我将探究实验和动画模拟微观运动相结合，让学生既知其然，也知其所以然。