知识目标

1.能阐述青霉素G的抗菌谱、作用机制、适应症、不良反应及防治措施、用药注意事项。

2.能区分常用半合成青霉素和头孢菌素类的作用特点、适应症和用药注意事项。

3.能说出新型β内酰胺类、β内酰胺酶抑制药的作用特点。

能力目标

1.能养成科学态度，能提升观察、分析、解决实际问题的能力。

2.能运用所学知识对使用青霉素G和头孢菌素类的患者进行正确的用药指导。

素质目标

1.具备良好的职业道德，爱岗敬业、全心全意指导和监督患者临床用药的安全。

2.培养学生的科研、创新精神

一、学习指南

1、学习单元

《抗生素》（高等教育出版社   第三十二章  第一节  β内酰胺类抗生素）

2、达成目标

    通过泛雅学习通《药理学》课程平台的课前自主学习，能对β内酰胺类抗生素的相关知识有一定的了解；通过课堂的学习讨论，能进一步掌握本单元重点和难点内容；通过课后的复习和作业，能进一步巩固并掌握本节课所有内容。

二、课前学习任务

1.了解青霉素的产生过程，收集新闻报道的青霉素过敏的案例，了解青霉素主要不良反应

2.登录泛雅学习通《药理学》课程平台，学习教学微课《β内酰胺类抗生素》及其他相关资源

3. 熟悉临床用药，利用“用药助手”APP，熟悉临床常用药

4. 初步绘制“β内酰胺类抗生素”章节内容的思维导图：利用“思维导图”APP完成

5.学习成效检测：完成“β内酰胺类抗生素”基本理论学习检测

三、课堂学习预告

1. 观看案例，分析用药史，列出β内酰胺类抗生素品种

2. 使用β内酰胺类抗生素：青霉素类详细讲解，重点讲述代表药青霉素G

3. 使用β内酰胺类抗生素：讲解头孢菌素类抗生素，重点讲述三代头孢菌素

4. 用药注意事项： 不良反应重点讲解，通过案例讨论患者预防和处置青霉素不良反应和用药注意事项

四、课后学习任务

1. 登录泛雅学习通平台完成课后作业

2. 在泛雅学习通平台发表讨论话题或参与讨论

3.消化复习课堂未理解的内容

课件

教案

学习指导

微课

《青霉素》

青霉素的发现

       近日，中国科学院天津工业生物技术研究所/国家合成生物技术创新中心Reetz大师工作室研究员孙周通团队，通过人工酶设计与人工途径重构，成功构建酿酒酵母细胞工厂，实现头孢菌素C（CPC）、7-氨基头孢烷酸（7-ACA）、6-氨基青霉烷酸（6-APA）和7-氨基去乙酰氧基头孢烷酸（7-ADCA）在酿酒酵母中的从头合成。首先，通过模块化组装，利用来源于20个不同物种的编码基因对CPC合成途径进行四轮优化，将CPC的产量提高到170μg/g DCW以上；然后，设计两个人工酰化酶，实现7-ACA的从头合成，产量超过6 μg/g DCW；随后，利用基因挖掘得到新酶元件，实现6-APA的从头合成，产量超过5 μg/g DCW；最后，创造性设计一条7-ADCA人工合成途径，实现6-APA经一步酶催化合成7-ADCA，产量约为1.7 μg/g DCW。