知识目标
1.能阐述抗消化溃疡药的作用环节、分类、作用特点及常用药的知识；
2.能归纳抗消化性溃疡药的用药护理须知；
3.能区分泻药的作用、用途和用药注意事项；
4.能说出助消化药的作用和用途。
能力目标
能对使用抗消化性溃疡药、泻药、助消化药的患者进行正确的用药指导。
素质目标
1. 具备良好的职业道德，爱岗敬业、全心全意指导和监督患者临床用药的安全。
2. 培养学生敢于面对失败的勇气、科研创新精神和严谨的工作态度。
一、学习指南
1、学习单元
《作用于消化系统药物》（高等教育出版社 第二十三章 作用于消化系统药）
2、达成目标
通过泛雅学习通《药理学》课程平台的课前自主学习，了解消化系统药物的种类；通过课堂的学习讨论，能进一步掌握各类消化系统用药的内容；通过课后的复习和作业，能进一步巩固并掌握本节课所有内容。
二、课前学习任务
1. 进入泛雅学习通《药理学》课程平台，学习教学微课《抗消化系溃疡药》及其他相关资源
2. 熟悉临床用药，利用“用药助手”APP，熟悉临床常用药
3. 利用“思维导图”APP绘制“作用于消化系统药物”内容的思维导图
4、学习成效检测：完成“作用于消化系统药物”基本理论学习检测
三、课堂学习预告
1. 了解消化系溃疡的成因和应对机制
2. 重点学习抗酸药、抑酸药的药理作用、临床应用和不良反应等药物知识
3. 熟悉助消化药、止吐药、泻药和止泻药的药理作用、应用和不良反应
4. 药品用药护理注意事项
四、课后学习任务
1. 登录泛雅学习通平台完成课后作业
2. 在泛雅学习通平台发表讨论话题或参与讨论
3.消化复习课堂未理解的内容
案例 幽门螺杆菌发现史
科学研究从来就不是一件轻松简单的事情，在科学家取得举世瞩目的科研成果背后，往往是常人无法想象的艰辛付出。为了自己的科学事业，科学家们废寝忘食、夜以继日早已不是什么新闻。为了探求科学真理，一些科学家甘愿用自己的身体做实验，这就不仅需要丰富的知识，还必须很有魄力，以及对自己的信心和奉献精神。
消化系统药物研究进展
胃动素受体激动药（ motilin receptor agonists )
胃动素是一种消化间期循环释放的内源性肽，能激动相移行性复合运动。胃动素通过与分布于消化道的胃动素受体结合后发挥促动力作用，这些受体在整个消化道都有分布，以上消化道分布最为密集。胃动素受体的激动剂，如红霉素、大环内酯类合成类似物等均是强效促动力剂。红霉素衍生物GM611（米拉西坦），其能激动胃及其他部位消化道的胃动素受体，从而促进这些部位的蠕动，还能以剂量依赖的形式维持十二指肠平滑肌的去极化，从而使该药成为潜在治疗胃肠动力障碍的药物。
近年，有学者发现胃肠道的 Cajal 间质细胞（ interstitial cells of cajal , ICCs ）与胃肠动力障碍性疾病密切相关。大量研究证实， ICCs 是胃肠动力的起搏细胞，该类细胞的异常可能是引起疾病状态发生的直接原因。同时国内有学者发现1CCs上同样分布有胃动素受体，并且通过实验证明 ICCs 上的胃动素受体介导了红霉素的促动力作用。这一发现为今后促动力剂的研究提供了新的思路，也许一种高选择性的胃动素受体激动药将成为治疗胃肠动力障碍性疾病的有效选择。
