江苏省徐州经贸高等职业学校
会计21级 班 《会计基本技能》 课程授课教案
授课标题 | 基本功训练二 |
上课时间 | 2021.10.18 | 课时 | 2 | 第 5 次 |
上课地点 | 教室 | 授课形式 | 讲练结合 |
教 学 目 标 | 知识目标 | 能力目标 | 素质目标 |
了解珠算的的基本概念和基础知识。 | 掌握珠算的基本拨珠指法,激发学生对本专业的学习兴趣。 | 逐渐找到适合自己的学习方法;学会合理安排时间。 |
教学重点 | 指法的准确及速度 |
教学难点 | 指法的准确及速度 |
能力训练 任务及案例 | 选手案例、题目实例 |
教学方法 及教学手段 | 教学方法:案例教学法、任务驱动法、讲授法、讨论法 教学手段:多媒体教学 |
课程思政 | 1、要求以端正的思想,蓬勃的斗志,高昂的信心去迎接和面对新的挑战! 鼓励学生热爱本专业,积极投入专业课的学习,为来日在工作岗位上大展身手做好扎实的准备。 2、社会是竞争、超前的时代,需要的是有真才实学的人。 3、通过随堂测试,培养学生良好的应试心理素质,改善与再改善的过程,激发学生的竞争意识,明确奋斗目标。增强学生的学习积极性,不断进取、不断自我完善。 4、弘扬珠算的传统教育,培养学生的爱国热情和发扬传统文化的情怀,增强民族自豪感和责任心。 |
参考资料 | 《计算技术》主编:姚克贤 《现代珠算》主编:韩利 网络资料 |
课外作业 | 1、打百子 2、指法操 3、习题集P25--27 4、预习新课 |
课题:基 本 功 训 练(二)
能力目标:通过巩固加法口诀,并进行趣味题的练习,以数字的形式美来提高学生的兴趣,并进一步巩固所学的内容,训练学生的指法基本功,要求熟练运用两指联拨和三指联拨,练习拨珠指法的正确性。
感性导入(3分钟):
打百子(时间5分钟,再总结。)
特点: 10 ~~ 5 50 ~~1,275
24 ~~300 77 ~~3,003
36 ~~666 89 ~~4,005
44 ~~990 100 ~~ 5,050
要求:(1)反复练习,指法正确,快又准。
(2)思想集中,专心致志,发现错误,及进改正。
项目任务(2 分钟):
一、熟练掌握基本功训练中的趣味题。
二、正确运用基本的拨珠指法。
三、要求熟练运用两指联拨和三指联拨。
技能训练过程 (45 分钟)
1、正确运用基本的拨珠指法。
(单指独拨、双指联拨、三指联拨)。
2、练习掌握基本功训练中的趣味题。
理论知识点(25 分钟):
基本功训练(二)
趣味题
1、 打百子。
要求:(1)反复练习,指法正确,快又准。
(2)思想集中,专心致志,发现错误,及进改正。
2、 三盘成(见子打子)
拨上123456789、从左到右,从高位起,见几加几,连加三次,最后加9,得结果:987,654,321
对照表:
第一盘:246,913,578
第二盘:493,827,156
第三盘:987,654,312
第四盘:987,654,321
3、 七盘清。(七盘成)
拨上123,456,789,从高位起,从左到右,依次拨加,123,456,789,连加7次,最后加9,得987,654,321。
对照表:
第一盘:246,913,578
第二盘:370,370,367
第三盘:493,827,156
第四盘:617,283,945
第五盘:740,740,734
第六盘:864,197,523
第七盘:987,654,312
加9 :987,654,321
4、 九盘清:
对照表:
第七盘:987,654,312
第八盘:1,111,111,101
第九盘:1,234,567,890
5、 连加625
连加625共16次,得10,000。
再连减625,直到为0。
6、 连加16,875,加到168,750为止。
7、 节日图:
将32,260,738,125拨入盘,从左到右,见几加几,连加4盘,得516171810000。即“5.1”,“6.1”,“7.1”“8.1”。
布置作业( 3分钟):
1、 每天写一张阿拉伯数字。
2、 练习掌握基本功训练中的趣味题。
3、 加法练习题巩固。