目标要求：

1.让学生掌握常见交通工具相关的词汇、短语

2.让学生能够用英语询问和回答如何去某地

步骤概要：

一．学习有关交通的的词汇并学会谈论出行方式

词汇： train, bus, subway, ride, bike,by, take

谈论出行方式：take the bus /subway /train /taxi , ride a bike , walk .

二．学习谈论出行的句型：

①  —How do you get to school?               —Iride my bike.

②  —How does Mary get to school?          —She takes the subway. 

三．谈论交通与生活，让学生对未来交通工具和某些地区出行难问题有所了解。

未来疯狂的交通工具大盘点展望

科技新型媒体DevStore 

过去50年间，我们的出行方式并没有发生太大的变化。汽车变得更快、更安全，而过去许多有关新型交通工具的预言都未成真，但仍有人在不懈努力。英国《每日电讯报》盘点了一些在未来可能成真的交通工具。

特斯拉CEO马斯克设想的Hyperloop超级高铁能够以1200公里的时速行驶。

目前Hyperloop的设计方案并未确定，但目前三家公司正为乘客舱设计原型舱。按照设想，乘客舱将融合几项已获得验证的技术：利用磁铁提供的推力，依靠压缩空气提供升力使之停留在空气垫上，并利用太阳能使乘客舱在几乎真空的管道中运行。马斯克计划在2016年底来测试Hyperloop的原型乘客舱。

XCOR宇航公司的Lynx太空飞机可将一名飞行员和一名乘客送往海拔约100千米的高空，这一飞行高度是商用飞机已创记录的4倍。Lynx太空飞机预计将在2017年投入使用。而该公司的网站已开始接受机票预订。

马丁飞机公司研发的喷气式飞行背包Martin Jetpack可以飞到1000米的高度，速度达每小时120公里。该产品于2015年首次亮相，并围绕自由女神像飞行。预计世界首批喷气背包原型机将在2016年后期交付用户。

本微课的话题是出行方式，采用看、听、说、写多维度的方式来教授“how”，“how long”和“how far”的用法，达到让学生能理解、会运用的目的。整节微课共分为三个部分，第一部分教授“how”，第二部分教授“how long”和“how far”，第三部分为总结。同学们可以以完成课后习题的方式对所学进行巩固。

本微课就七年级下学期第三单元Unit 3 How do you get to school?中特殊疑问句How...？/ How long...?/ How far...?的知识点进行讲解。学生通过此微课的学习，可以知道这些特殊疑问句的意义，“How”是用来提问出行方式，“How long”是对时间进行提问，“How far”用来提问距离。经过微课中的对话练习学生可反复对特殊疑问句How...？/ How long...?/ How far...?进行操练并学习作答。