医学发展史

主讲教师: 程景民 教授 / 山西医科大学管理学院

第0期
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学时安排:32学时

学分:2分

医学史是医学人文教育的重要组成部分,是一门联系社会、政治、经济、哲学等来研究医学发展过程和规律的科学,以历史之眼光来审视现实,以未来之理想来改变现实,培养学生对当代医学生活的独立思考和批判的精神。
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这门课程会讲什么?

 医学史是一门研究疾病的历史变迁、医学观念与技术演化的科学。它记述了自史前期迄20世纪中叶医学观念、医疗技术、医学研究的发展过程,较为完整地保存了古代传说、重要史实和著名人物等医史方面的翔实记载,深刻阐明了医学的进步与文明的进化之间的密切关系。

这门课程主要包括9个方面的内容:

1、史前医学:植物药、矿物药、动物药的产生等。

2、古代医学:基于医药卫生的起源与萌芽,探讨四大文明古国的医学以及高度发达的古代希腊和罗马医学。

3、中世纪的医学:最早的医科大学——萨勒诺医学院的产生动因、主要特点及产生影响;瘟疫大流行所处的社会背景、产生原因、应对措施及应有反思;孙思邈的人物生平、独特成就、《千金药方》的主要内容及产生影响;最早的医学教育机构之名、太医署的构成及对外交流的国家与形式等内容。

4、文艺复兴时期的医学:文艺复兴运动的起源和思想、艺术和解剖之间的独特联系、中世纪时期内科和外科的不同地位、14~16世纪明朝在中草药、方剂学、传染病研究方面的突出成就等。

5、十七世纪的医学:包括哈维的血液循环论、显微镜等新的医疗器械的发明以及笛卡尔、伽利略、桑科托留斯等人的医学成就等。

6、十八世纪的医学:18世纪的医学在叩诊、临床医学、产科、生理学、病理学、预防医学和统计学等方面的成就。

7、十九世纪的医学:19世纪的医学在细胞学、细菌学、护理学、外科学及预防医学等方面的发展。

8、二十世纪的医学:20世纪医学在预防免疫技术、精神病学研究、重大传染疾病防治和输血技术的发展。

9、医学展望:包括医学出现的新问题、21世纪生命科学出现的新变化等。


你将收获什么?

1、从医学思想史、医学状况史和医学人物史等方面全面了解医学史

2、进一步认识医学发展的过程与规律

3、将该课程的理论和方法应用于后续专业课程的学习

4、为其他医学课程的学习奠定基础

5、从历史中总结经验、吸取教训、得到启迪,培养学生对当代医学生活的独立思考和批判的精神


适合什么人学习?

本门课程主要适合医学专业、非医学专业本科学生的学习,同时适合对医学发展历程感兴趣的学生学习。


师资团队

程景民 教授 | 山西医科大学管理学院

教授,博士生导师。清华大学人文学院哲学社会学系法学硕士,华中科技大学同济医学院医学博士。现任山西医科大学科学技术处长、管理学院院长、卫生管理与政策研究中心主任。主要研究方向:卫生管理与卫生政策研究(食品安全监督管理)。讲授课程:硕士生专业课卫生法学、卫生法律法规与监督学;硕士生选修课临床医学导论;本科生专业课:卫生法学、卫生法律法规与监督学、卫生事业管理、卫生社会学、临床医学导论等。


郭丹 讲师 | 山西医科大学管理学院卫生管理学教研室

医学硕士,于2013年获得山西医科大学医学学位。主要研究方向是卫生政策与管理,主持参与多项国家级、省部级项目,发表学术论文7篇,以副主编出版著作2部,获得省部级奖励2项。主讲课程:卫生事业管理,医学导论,健康教育学,管理秘书。

 


刘楠 讲师 | 山西医科大学管理学院卫生管理学教研室

教育学博士,博士就读于湖南师范大学高等教育学专业,于2015年获得博士学位。主要研究方向是高等医学教育、教育管理,主持省级科研项目2项,校级科研项目3项,截至目前共发表学术论文17篇,其中CSSCI来源论文8篇,以第一参与者参与的中华医学会医学教育研究课题《有效教学下的医学院校教师教学能力标准研究》荣获结题鉴定三等奖。


贾鹏丽 讲师 | 山西医科大学管理学院卫生管理学教研室

       循证医学博士,毕业于四川大学华西医院中国循证医学中心。研究方向是循证医学,主讲课程:循证医学。参与国家自然科学基金面上项目1项,青年项目1项。截至目前共发表学术论文23篇,其中包括第一作者SCI 8篇。

田步伟 讲师 | 山西医科大学管理学院卫生经济学教研室

人口学博士,毕业于吉林大学,于2015年获得博士学位。主要研究方向是流动人口的卫生服务,发表CSSCI论文2篇, 参与多项国家级科研课题。



王竞 助教 | 山西医科大学管理学院卫生管理学教研室

医学硕士,毕业于吉林大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理专业。研究方向是卫生政策与管理,曾参与出版《部分国家卫生基本法研究》一书,曾参与社区医疗质量评价体系的构建研究,国外健康相关法律立法和法律实践研究,社区家庭医生契约式服务模式探讨等研究。目前带教“卫生法律制度与监督学”课程。



郭佳 助教 | 山西医科大学

管理学硕士,毕业于重庆大学公共管理学院。曾参与多项省级课题,连续两次荣获本校青年教师教学基本功大赛二等奖。讲授课程:管理学原理、非政府组织管理、公共事业管理概论、卫生服务营销管理等。


元瑾 助教 | 山西医科大学管理学院卫生经济学教研室

1992年出生于山西省武乡县。管理学硕士,15年毕业于中国人民大学公共管理学院。

研究方向为卫生政策与管理。发表学术论文7篇,主持课题1项,参与省部级和各类横向课题多项。



常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

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    您可以通过以下几种方式获取帮助:

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    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

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    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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