1．教学内容

《PLC编程与应用技术》是一门实践性很强的课程，他的前序课程是机电设备电气控制技术基础，后续课程主要为电工中级训练与考级，需要学生从常见的三相异步电动机启保停开始学习相关指令。进一步掌握生活中常见的红绿灯、抢答器、液体自动混合控制系统、信号灯分时控制。课程整体由简单到复杂，由新手到老手的安排，即符合学校的实施性课程标准，又兼顾学校购买设备的通用性。课程知识能力的培养包括PLC硬件认知、PLC软件编程、PLC电路的连接、PLC的复杂编程（步进程序指令）等都是与实际工作中PLC编程师、维修电工岗位相对应的。使课程内容与职业标准相对接，走产学结合的道路，让学生认清PLC编程与应用课程在教学体系中的地位和作用。同时在学习过程中，本课程注重培养学生的规则意识、规范精神，通过部分微课实践推进思政融合。课程最后还结合虚拟软件的讲解促进学生进一步的自主学习。

2．教学目标具有创新性和实践性

（1）专业课程内容与职业标准对接，与国际通用职业资格证书对接，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容。（具体内容详见表1）

（2）本课程选用江苏联合职业技术学院院本教材，该教材与行业企业合作编写理实一体化特色教材，先进适用；课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全。

其中2021年以西门子PLC编程教学为主，2022年起以三菱PLC编程教学为主。

课程资源非常丰富以下为课程资源清单：

（3）注重教学设计，优化教学过程，重视实践和创新能力培养，注重能力与创新相结合的评价方式。

1.课程对接岗位能力、推进课程改革，形成项目化教学模式

《PLC编程及应用技术》是电气自动化专业等工科专业中一门综合性、实用型强的专业，涵盖常见的机电设备电气控制技术基础、编程、维修电工等多门专业课程知识，是学校工科类课程必修的一门课。本课程设计上采用化繁为简，结合学校采购的亚龙设备，课程内容根据学生学情以及以应用指导教学、以实践辅助教学、以设计检验教学的总体教学原则进行规划。将教学内容按项目进行整合，以实践活动为主线，基于工作过程由易至难编排项目顺序，遵循学生认知规律，在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

2.创新教学方法，推进学生全面发展

3.运用仿真软件拓展学习的空间和时间

        结合业界使用的FX-TRN-BEG-C三菱自学编程软件，配合相关微课的教学，将原有的教学延伸到课堂后，学生可以自主学习和运用。

1.教学效果好、成绩优

教学活动完整有效、学生学习效果良好，在线学习响应度高，与课程相关的证书获取率高。

   自2021年启动课程再建设，推动各级各类学生利用在线资源使用率超过80%，应用班级学习率100%。毕业生100%取得专业要求的高级工证书，在开展学校技能月活动中，相关学生参与率100%，近3年在江苏省职业院校大赛中省赛获得三等奖6项，二等奖1项，市赛多次获奖。（分布式光伏装调与维修、工业总线、风光互补发电系统安装与调试）。

2.多方评价良好

   课程团队教学能力良好，在2021年无锡市职业院校教学能力大赛获三等奖、入围省赛。课程思政案例入选江苏联院课程思政比赛二等奖。毕业生就业率达98.5%，对口就业率达80%，就业满意度高；在校学生对本专业的满意度达95%，用人单位对毕业生综合素质满意度达95%以上。