个人介绍
现代自然地理研究

主讲教师:

教师团队:共1

  • 杨达源
学校: 南京大学
专业大类: 地理学
开课专业: 自然地理学

本系列主要介绍了地球表层中“气、水、土、生、地”物质与物质运动及其复杂的相互关系的最新研究。共六部分,重点介绍现代地理学思想、地理环境效应的研究、城市化和城区的水文水环境效应的研究、重金属污染在内的土壤退化、河口潮滩的生物地球化学过程与湿地的生态建设、沙漠与黄土过程的再研究与金沙江下段(石鼓—宜宾)多次袭夺贯通东流的研究。

教师团队

杨达源

职称:教授,博导

部门:地理学

职位:自然地理学与地貌第四纪地质学科学研究与教学

现代自然地理学

现代自然地理学的研究方法:   现代自然地理学注重定量分析,并把定量分析和定性分析紧密结合。主要是通过建立综合性实验站和使用遥感技术,观测自然地理系统内的能量和物质的转换形式、动态过程,获取范围广和连续的各种自然地理信息,应用数学方法和电子计算机处理和分析各种信息,通过模拟实验建立系统结构模式和动态变化的数学模式等,深入研究自然地理系统的结构特征,预测变化趋向(注意运用生态学的观点对自然地理系统进行研究,注重人类对环境作用的后果,并由此而发展了生态地理学、景观生态学等)。

现代自然地理学的内容:   其研究内容随着学科的发展越来越广泛,但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律;研究各自然地理成分之间的相互关系,彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程;研究自然地理环境的地域分异规律;研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征,并进行自然条件和自然资源的评价,为区域开发提供科学依据;研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题,寻求合理利用的途径和整治措施。 

现代自然地理学的研究对象:   是自然地理环境.包括只受到人类间接或轻微影响,而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境,和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。 

现代自然地理学的热点:   现代自然地理学不断加强定量分析、生态化和应用研究的同时,还注意吸收其他学科的新成就和研究方法,开始进行地理预测研究,并将更加重视全球环境问题。同时,自然地理学研究与人文地理学研究将越来越紧密的联系在一起。

自然地理学的研究领域
  • 研究气候、地貌、水文、土壤、植被和动物群落等自然地理因素间的相互关系以及彼此之间的物质和能量相互转化的过程;

  • 研究自然地理环境的发展变化规律,探求调节和控制的途径和预测其发展变化的趋势;

  • 研究自然地理环境的地域分异规律;

  • 对自然环境进行综合研究和评价;

  • 研究人为环境的形成原因,寻求合理开发以及保护的途径。

地貌学   是关注和探索地球表面过去及现时的形态的科学。地貌学在研究具体地形地貌的不同环境时产生了几个子领域,如沙漠地貌学和河流作用地貌学等。虽然子领域不同,但这些领域又以其产生过程为核心而合为一体,即构造过程或气候过程。地貌通过现场观测、物理实验、数值模拟(地貌量计学)等相结合方法,旨在了解地形的历史和动态,并预测其未来的变化。地貌量计学的早期研究是土壤学(土壤科学的两个主要分支之一)的基础。

水文学   主要关注的是以水循环为代表的地球表面、近表面的土壤和岩石、水转移的数量和质量变化。因此,其研究包括了河流、湖泊、蓄水层和部分冰川中水的动态过程。水文学源自工程学,因而在研究中使用了大量的定量分析法,不过,它的确有包含了大量系统方法的地球科学的一面。和自然地理学的大部分领域类似,在研究具体水体时,水文学可与其他学科交叉,从而形成诸如湖沼学和生态水文学等边缘学科。

冰川学   是研究冰盖和冰川、或者更常见的冰冻层以及一切涉冰现象的科学。冰盖的典型形态是大陆冰盖,而冰川的典型是阿尔卑斯冰河。尽管该领域的研究类似于对动态冰原和冰川的研究,但后者主要注重于冰川和现时气候的交互,其影响主要是冰川对景观上的。冰川学也因研究冰原和冰川的因素和过程而分为积雪水文学和冰川地质学等。

生物地理学   是一门处理物种分布的地理模式和由其引发的进程的科学。生物地理学因阿弗雷德·罗素·华莱士的贡献而成为了一门学科,但是在20世纪晚期之前,生物地理学因其观点和描述性的研究被广泛的认为是自然产生的。自生物地理学成为一门学问以来,它的主要促进因素一直被认为是演化、板块构造论和岛屿生物地理学理论。生物地理学可以大致分为五个子学科:岛屿生物地理学、古生物地理学、系统地理学、动物地理学和植物地理学。

气候学   是研究气候,即长时期内天气条件平均值的科学。气候学是研究较短时期内大气过程的气象学的反方向学科,它研究气象学家所找出天气模式/现象的趋势和频率。气候学研究微观(地区性)和宏观(全球性)的气候现象,自然因素和人为因素同时作用其中。由研究的区域和具体的现象或时段,气候学可大致分为热带气旋降雨气候学和古气候学。

土壤学   是研究土壤及其自然环境的科学。它是土壤科学的两个主要分支之一,另一个分支是土壤生态学。土壤学主要是针对成土、土壤形态和土壤分类。因为气候(水、空气、温度)、土壤生命(微生物、植物、动物)、矿物材料与土壤(生物地质化学循环)及其地位和于景观作用(如红土化作用)之间复杂的相互关系,在自然地理学中土壤学被大量研究采用。

古地理学   是通过研究保存在地层记录中材料的地质时间而研究大陆分布的一门科学。古地理学是一门交叉学科,几乎关于大陆分布的所有证据都来源于地质学中的化石和地球物理。化石和地球物理的数据证明了大陆漂移学说、板块构造论和超大陆学说。这些学说又反过来支持一些古地理学理论,如超大陆旋回。

海岸地理学   是研究海洋和陆地之间动态界面的科学,是将自然海岸(即沿海地貌学、地质学和海洋学)和人造海岸相结合。它涉及海岸的风化过程,特别是海浪运动、泥沙运动和风化;以及人类与海岸的互动关系。海岸地理学以研究海岸地貌为主。当然,海岸地理学还研究海平面变化。

海洋学   是自然地理学的一个分支,其研究对象为地球上的海和洋。海洋学研究范围很广,包括海洋生物学和生态系统动力学(海洋生物学);海流、海浪和地球物理流体动力学(海洋物理学);板块构造和地质海楼(海洋地质学) ;以及跨国界的海洋物理性质和化学性质的变化(海洋化学)。这些研究范围体现了海洋学的多学科性质,而海洋学家则倾向于混合学科的研究以以进一步了解世界海洋的过程和现象。

第四纪科学   是一个跨学科研究领域,关注于第四纪时期(至今2600万年)。该领域研究最后一个冰川期和最近的全新世冰退阶段,使用代理证据来重建这一时期的环境,以推断当时气候和环境发生的变化。

景观生态学   是生态学和地理学的一个交叉学科,解决在时空变化景观如何影响生态过程的问题,如分布状态和环境中能量、物质、个体的流动(这反过来又影响到地形“元素”自身的分布状态,如灌木篱墙)。该领域由德国地理学家卡尔·特罗尔在处理应用型和整体型环境问题时的景观生态代表时首创研究。生物地理学和环境生态学的主要区别是,后者关心的是流动问题或能源和物质对景观的改变问题,而前者则关心的是物种模式的空间格局和化学周期变化。

地球空间信息学  是收集、储存、加工并提供地理信息的科学。地球空间信息学包括大地测量学(测量并描绘地球的重力场及其他一些地球动力学现象,如地壳运动、海洋潮汐、极移现象等的学科)、GIS(采集、存储、分析和管理地理数据和相关属性的系统)和遥感(从人造卫星或飞机对地面观测,并以电磁传播与接收技术,以收取目标的讯息并加以进行分析的技术)。

环境地理学   是地理学的一个分支,用以描述人类与自然世界空间方面之间的相互作用。该分支在自然地理和人文地理之间架起了一座桥梁,因此需要了解地质动态、气象、水文、生物地理、地貌等和人类社会概念化的环境。该分支学科在过去比现在的理论更引人瞩目,如环境决定论将社会和自然环境相联系。现在它在很大程度上成为了环境管理者或人为影响环境或与之相反的研究领域。

参考教材


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
16 水环境与水环境变迁问题(六)
视频
.mp4
2014-01-22 100.34MB
21 中国三江三湖的水污染问题(五)
视频
.mp4
2014-01-22 99.75MB
22 中国三江三湖的水污染问题(六)
视频
.mp4
2014-01-22 97.13MB
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