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个人介绍
Conspicuous Consumption(炫耀性消费)

主讲教师：湛霞

教师团队：共1位

  • 湛霞
学校： 长春工程学院
开课院系： 国际教育学院
专业大类： 公共基础课
开课专业： 机制、土木
课程英文名称： English Intensive Reading and Writing
学分： 3
课时： 192
课程介绍
《全新版大学进阶英语》第三册第二单元Conspicuous Consumption（炫耀性消费）从美国一个著名的连载漫画Keeping up with the Joneses(《与邻居攀比》)导入，引出了美国社会中一个急需解决的热点问题——攀比蔚然成风，哪怕负债，哪怕破产。作者分析了问题产生的原因然后提出来了行之有效的解决办法。
参赛课程PPT从题目开始导入，引导学生讨论和课文相关的问题，并通过看视频，对学生进行问卷调查来引起学生对课文内容的兴趣，然后通过对课文进行快读训练和写作训练，扩大学生的词汇量，提高学生的听、说、读、写、译各方面的综合能力。
教师团队

湛霞

职称：讲师

单位：长春工程学院

部门：外国语学院

职位：教师

教学方法

 1、任务型教学法

  2、  交际法

  3、问卷调查法

  4、情景教学法

  5、内容讲解法

  6.  听说法

  7. 练习法

  

教学条件

  1. 多媒体设备

  2. 笔记本电脑

  3. 超星APP

  4. 智能手机

教学效果

学生在听课过程中能够做到认真听讲，积极互动，因为学习通平台能够对学生进行随机选人提问和抢答，进行即时讨论，进行问卷调查，促进了学生的积极性，然后因为讲完课文和词汇后立刻通过进行测试，也增加了学生学习的效率，又因为各种课堂活动都需要使用手机，所以学生上课不听课玩手机的情况得到极大的缓解。

但是因为课堂上需要讲解的内容较多，还不能真正做到以学生为中心的翻转课堂教学。本人已参加大学英语在线课程，下学期开始录制发，希望大学英语在线课程上线以后，学生通过在线课程观看并学习课文知识和内容的讲解，然后在线参加知识内容的考核；这样在课堂上老师只需要检测，考核，答疑，进行互动就可以了，这样线上和线下的教学相结合，应该真的可以做到以学生为中心的翻转课堂教学，提高学生的英语综合运用能力，让我校新工科学生在未来的就业市场中具备良好的竞争力，改变通识英语无用论。

参考教材

1.《全新版大学进阶英语综合教程》第三册

2. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》第二册 

3. 《新视野大学英语扩展教程》第三册

4. 《全新版大学进阶英语综合教程》第三册（教师用书）

5. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》第二册 （教师用书）

课程评价

课程章节
1
基本资料
2
其他辅助资源
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