《现代教育技术应用》是一门帮助师范生和学科教师掌握信息技术教学应用的基本知识与技能的课程。课程目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术的基本知识与技能，提升其应用技术优化课堂教学、转变学生学习方式、变革与创新教学的能力，引导他们通过信息技术改进工作效能、促进自身专业能力持续发展。

课程教学内容的构建基于教师教学实践实际需求，并吸收了大量信息技术教育应用的新理念、新模式、新成果，如翻转课堂、微课、大规模开放在线课程、项目学习、数字校园、智慧教室等等；课程设计以学习者为中心，体现网络环境下开放、自主与合作学习的特点；课程为学习者提供了丰富的学习资源，如单元导学视频、微课学习、软件工具操作演示等；课程内容强调解决教育教学实际问题，教学案例、教学工具丰富，实践性、可操作性强。

本课程是教学团队在2020年线上教学基础上教师教育国家精品资源共享课《现代教育技术应用》的升级版，课程团队根据MOOC在线学习的特点，在教学内容、教学视频、教学案例与学习评价等方面做了大量优化与完善，更加适合学习者在线学习。

本课程依据信息化时代中小学教师信息化教学需求进行编写。本课程可以帮助职前教师和一线教师建立现代教育教学理念，掌握教学必备的教育技术知识与技能，达到教育部《中小学教师资格考试暂行办法》、《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》等文件对教师提出的相关能力要求。

通过本课程的学习，学习者能够掌握应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力，了解国内外现代教育技术的前沿及发展趋势。在课程进行过程中，学习者可以通过各类资源综合进行理论与实际操作的训练，培养信息化教学能力与意识，提高现代化教学水平。

本课程主要面向师范院校的本专科学生，学习本课前，必须熟悉教育教学的基本理论和常用方法。

【1】教育部.中小学教师教育技术能力标准(试行)[J].中国电化教育,2005,2(5):9.

【2】黎加厚.走向教育技术“云”服务[J].远程教育杂志,2008,(3):79. 

【3】教育部.教育信息化:教育技术的新高地[J].中国电化教育,2001,2(001.2).

【4】郑晓丽,王峰.精品课程协作探究式学习平台的构建[J].中国教育信息化,2007,(3).

Q :我该如何联系课程团队？

A :您可以通过私信助教联系我们，我们将及时回复，您也可以加入课程QQ群。

Q :我该如何学习？

A :可通过移动终端能够流畅的观看教学视频。按课程学习进度和学习内容要求开展学习。