职称:讲师
单位:山东电子职业技术学院
部门:商务管理系
主讲教师:石祥超
教师团队:共3位
| 学校: | 山东电子职业技术学院 |
| 开课院系: | 商务管理系 |
| 专业大类: | 所有专业 |
| 开课专业: | 所有专业 |
| 课程负责人: | 石祥超 |
| 学分: | 1 |
| 课时: | 16 |
本课程定位为面向大一所有专业学生的专升本和四六级备考基础在线公选课,核心功能是帮助学生突破词汇瓶颈,掌握科学记忆方法与考点应用技巧,为专升本四六级考试通关与英语综合能力提升奠定基础。课程不局限于特定专业,聚焦学生共性备考需求,兼具理论指导性与实践应用性:理论上,系统传授词汇记忆的科学方法,帮助学生建立正确的学习框架;实践上,紧密结合真题考点,开展针对性训练,确保学生“学得会、用得上、考得对”。课程弥补了传统大学英语课程词汇教学针对性不足的短板,与后续专升本四六级专项课程(听力、写作等)形成互补,构建完整的备考课程体系,同时注重学生自主学习能力与良好学习品质的培养,实现语言工具性与人文性的统一。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程导论:为何词汇是专升本和四六级的基础与瓶颈? |
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| 1.2 专升本四六级考纲词汇深度解读(高频、中频、低频词分布) |
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| 1.3 常见词汇学习误区剖析 |
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| 1.4 本课程方法论总览:记忆策略+考点精讲+滚动复习 |
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| 2.1 艾宾浩斯遗忘曲线与规律复习计划制定 |
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| 2.2 词根词缀法:解锁词汇的“偏旁部首” |
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| 2.3 联想记忆法:形象化、故事化记忆 |
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| 3.1 语境记忆法:在真题例句与常用搭配中学活词 |
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| 3.2 主题分类记忆法:将词汇家族化 |
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| 3.3 谐音法、拆分法等趣味记忆法巧用 |
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| 4.1 精选第一组高频核心名词(约50个),聚焦抽象名词、学科核心词 |
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| 4.2 精选第一组高频核心动词(约50个),聚焦行为动词、心理动词。 |
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| 4.3 考点解析:一词多义、词性活用、动宾搭配。 |
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| 5.1 高频形容词与副词:情感态度、程度描述、逻辑关系词。 |
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| 5.2 核心动词短语与介词短语 |
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| 5.3 近义词辨析与反义词归纳 |
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| 6.1 第二组高频核心名词与动词精讲 |
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| 6.2 结合历年真题(阅读、听力原文),演示词汇在语境中的考法 |
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| 6.3 词汇题(选词填空)专项解题技巧初探 |
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| 7.1 “熟词生义”大排查 |
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| 7.2 音近词、近义词深度辨析 |
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| 8.1 阅读中词汇题的解题策略(猜测词义) |
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| 8.2 同义替换的识别:题干与原文的词汇对应关系 |
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| 8.3 态度词、逻辑连接词对理解文章结构与作者意图的作用 |
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| 9.1 听力高频场景词汇总结与听辨训练 |
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| 9.2 写作高级词汇与句型升级 |
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| 9.3 写作中词汇的准确性与多样性提升 |
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| 10.1 十大单元核心记忆策略回顾 |
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| 10.2 各题型高频词汇考点终极梳理 |
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| 10.3 考前冲刺阶段词汇复习方案制定 |
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| 10.4 课程总结与寄语 |
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| 11.1 申报书、教案、课程标准、授课计划 |
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