教学模式和方法与教学内容相适应，能根据人才培养目标和课程内容需要，采用先进的教学方法；课程教学中注意激发学生的好奇心，鼓励学生发挥个人的能力，注重提高学生的思维水平和激发学生的潜能；教学方法明显地反映出先进的教学思想；积极开展考试方法改革，注重考核学生分析问题和解决问题的能力，促进学生提高综合素质。PLC课程的特点是应用性强，与岗位衔接紧密，新技术新工艺应用多，技术更新快，课程的理论与实践结合性强。

  在以往的教学中，基本采用逐章节理论讲解的方法进行教学，在实际应用中，发现学生的学校效果不理想，分析原因，主要是学生抽象理解理论知识很困难，为此，我们在本科教学中，对课程内容进行了合理设置，以模块化方式开展教学活动，结合现代科学技术发展的情况，将课程划分为三个平台：基础平台、技术平台和应用平台；五个模块：公共基础模块，基本技能模块，综合技能模块，通信功能模块，工程设计应用模块。采用多种教学方法（模拟仿真、行为教学法、现场教学、任务驱动），提高学生的学习能力和应用能力。

在讲解电气器件和电气线路时，采用模拟仿真教学法，先通过Flash动画，让同学们明白器件或电气线路的工作过程，然后在讲解相关的原理，使抽象、枯燥的说教变为形象生动的动态展示和讲解，教与学轻松愉快的完成，有力地提高教学效率，还便于学生自主学习；在讲解PLC指令时，采用行为教学法，让学生先在编程软件中看这些指令是如何动作的，然后通过教师引导，使学生自己总结如何应用这些指令，使学生学与做的同时完成，对学生基本技能、实践技能与创新能力的培养。在讲解PLC程序、系统设计时，采用现场教学法，组织学生到实训基地进行现场观摩、参加一定的生产实际操作，领悟到系统的工艺，通过教师引导，让学生自己完成程序设计，有助于学生理解本课程的理论知识和技术应用，提升了学生的实际操作技能，开阔了眼界，感受真实的职业环境；针对实践环节的教学，主要采取任务驱动教学法，教师布置任务，要求学生通过自主学习、协作学习达到解决问题的目的。

校内实训基地建设：

1 原有PLC实验室

PLC实验室建于1994年，配有西门子、施耐德、欧姆龙等多个厂家不同型号的PLC，另外还配有学生试验箱和控制对象，以及电厂化学水控制模拟盘。

2 PLC实训基地

PLC实训室建于2006年，配有42台微机、42台试验台（包括PLC和演示面板）、实验对象、现代教学设备，可以模拟各方面的实验（包括交通灯、四层电梯、邮件分捡器、自动售货机、水箱液位控制等），可同时容纳80名学生同时上机，为“讲、演、练”一体化教学模式提供了条件；

3 过程控制实验室

过程控制实验室建于2008年，以基于PLC技术的JBS-GK04系列过程控制系统实验装置为核心，是集自动化仪表技术，计算机技术，通讯技术，自动控制技术为一体的多功能实验装置。系统包括流量、温度、液位、压力等热工参数，可实现系统参数测定、单回路控制、串级控制、前馈控制、比值控制等多种控制形式。

4 火电厂输煤控制实验室

火电厂输煤控制实验室建于2010年，真实地反映了现场的实际情况，学生在教师的指导下完成可完成输煤、配煤、给煤、碎煤、计量等设备的启动、停止、负荷调整，以及有关试验、故障处理等操作训练，为现场教学法提供了条件；

5 PLC虚拟仿真实验室

PLC虚拟仿真实验室建于2013年，以组态软件为平台，构建一个基于WEB环境下的PLC实验教学系统,为学生搭建一个类似于实际实验的虚拟环境。在该环境中学生可以对指定实验进行搭建和操作,可以观察实验数据和结果;通过系统的帮助,学生可以学习实验项目的目的、原理及有关信息,观看实验的结果。教师通过该系统可以更改实验教学资源,管理和维护虚拟实验仪器、设备及对象,可以与学生交互学习并对实验过程进行监控和评价实验结果。为任务驱动教学法提供条件。

多媒体教学环境：

学校具有充足的多媒体投影教室，可满足PLC的教学需要。课程组制作了PLC多媒体课件。以上现代化设备与手段的运用，完全能满足本专业的教学需要，并在教学中发挥了较大作用。

另外，利用红蜘蛛软件配合多媒体教学，可以非常方便地完成电脑教学任务，包括屏幕广播与点播、屏幕监视、遥控辅导、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语音广播、两人对讲和多方讨论、黑屏肃静、同步文件传输、提交作业、联机讨论、远程命令、获取远端信息、电子教鞭、电子黑板与白板、网上消息、电子举手、锁定学生机键盘和鼠标、远程开关机和重启、学生机同步升级服务、倒计时、班级和学生管理等。

实践教学场所开放化：

本专业现有的实验室、实训室及相关软件这些教学资源均对学生全天开放，极大地提高了学生的学习兴趣，效果十分明显。

1.自我评价

    《PLC原理及应用》面向自动化专业，培养学生工程意识、工程实践综合能力和创新意识，取得了优异的教学效果，学生对课程教学做出了优秀的评价。 

    《PLC原理及应用》课程自2011年被评为校级精品课程以来，一直在不断自我完善和持

续 建设，摒弃传统的传授式教学模式，创建“讲、演、练”一体化教学模式。实现因材施教、个性化培养，构建多层次、多类型的教学内容。保证教学质量，建立了多 段式、多方位考核体系。注重发挥学生的主观能动性，创立了学生主动参与教学的激励机制。始终坚持运用现代信息技术，完善教学网络管理系统。持续更新和丰富 数字化实验教学网络资源，特色鲜明，实用性强。

    《PLC原理及应用》课程团队有一支年龄结构合理、高学历、高水平的教师。主讲教师全都具有硕士学位以上，具有较高的教学水平和科研能力。全体教师继承并发扬老一辈教师严谨的教学传统，教师责任感强，教学水平日臻完善，多人多次荣获教学优秀奖，发展势头强劲。

2.同行专家评价

    东北电力大学仪器科学与技术系焦圣喜教授评价：

    沈 阳工程学院PLC原理及应用课程注重培养学生的工程实践能力和创新能力。建设了一支以老中青相结合优秀教学团队，重视科研成果向教学成果的转化，把科研实 践中一些先进的实用电路写进教材，引入课程教学，反映了学科研究成果；采用启发式教学模式、研究性教学模式，引导学生进行研究性学习，调动学生学习的积极 性；建立学生创新实践基地，组织大学生参与各类相关竞赛，在培养学生工程实践能力和创新能力方面成效显著；课程质量高，特别在利用现代化信息技术进行课程 资源建设上成效卓著，课程资源系统、完整、丰富，特色鲜明，实用性强；在同类课程中具有很强的影响力和示范性，具有广泛的推广应用前景。

3.学校评价

    《PLC原理及应用》是我校自动化专业的一门专业核心课程。经过一学期的试运行，我校教学检查督导组从教学资料、课堂及学生反馈等方面对该课程的教学效果进行了检查。

    课程团队的教师都能够按照教学资料进行教学，爱岗敬业。课程组织有特色，精心设计课程内容，教学方法灵活，多媒体课件制作精美，课堂气氛活跃，实施教、学、做一体化，重视学生的技能培养，教学效果良好，得到了学生的一致好评。课程建设取得了良好的效果。

4.学生评价

    自本111班马天翼：

    《PLC原理及应用》课程边学边练的教学方式使我很受益，当堂内容当堂消化，最重要的是动手能力大大提高。通过《PLC原理及应用》的学习，再加上后续的课程设计和综合实训，基本可以达到独立设计系统的能力。

    自本092班刘鹏：

    我 毕业已近一年，分配到了国华绥中电厂热工分场，一同分来的还有很多其它高校的学生，还有的是重点大学的学生，由于我校专业定位明确，教学内容针对性强，我 学到的专业知识马上学有所用，特别是PLC和分散控制系统，因此我起点高、进步快，这次上二期100万机组，我也被选中，是最年轻的一个，我很自豪。

5.社会使用评价

     北京紫金桥公司范经理评价：

沈 阳工程学院自控系的“PLC原理及应用”课程，无论在教学内容的安排、教学方法的实践和课程体系的建立等方面都体现出自己的特色。他们课程定位准确、侧重 应用，教学大纲及所用教材具有鲜明的高等职业教育特色，符合社会对应用性人才的需要。我们公司05年开始以校企合作的形式，向PLC实验室提供了紫金桥监 控软件，并提供技术支持，我们非常高兴地看到，我们的产品被广泛地应用到学生的课程设计和毕业设计中，教师们结合教学和科研，发表了大量相关文章，使我们 公司行业知名度大大提高。09年3月“紫金桥软件高校行”，我们受到了校方热情接待，与广大师生进行了技术交流，提供了新版的软件并邀请了该专业的毕业生 参加全国首届监控软件设计大赛，预祝他们取得好成绩。

     丹东金山热电有限公司副总经理郭忠良评价：

    沈阳工程学院自动化专业培养的学生基础好，动手能力强，我们分场现在有该校毕业生7人，这些同志在安排工作后，均能很快进入角色，表现出较强的适应能力和工作能力。

    铁岭电厂化学分场主任张凤龙评价：

    我厂化学水计算机监控系统是由工程学院韩希昌老师牵头做的，该项目合同额48.5万元，目前已全面投入运行，采用PLC后运行可靠性大为提高，经济效益明显，这是我们首次与高校合作，我们看到了高校教师们的技术水平和能力，也期待今后继续合作。

李国厚，《PLC原理及应用》，清华大学出版社，2005；

戴一平，《可编程序控制器逻辑控制案例》，高等教育出版社，2007；

汪晓光，《可编程控制器原理及应用》，机械工业出版社，2003；

李道霖，《电气控制与PLC原理及应用》，电子工业出版社，2004；

杨公源，《可编程控制器原理（PLC）及应用》，电子工业出版社，2004；

李长久，《PLC原理及应用》，机械工业出版社，2006；

林春方，《电气控制与PLC原理及应用》，上海交通大学出版社，2008；

张进秋，《可编程控制器原理及应用实例》，机械工业出版社，2004；

王曙光，《S7-200 PLC应用基础与实例》，人民邮电出版社，2007；

高钦和，《可编程控制器应用技术与设计实例》，人民邮电出版社，2004。