课前：

发布参考资料，用于预习。

课中：

课堂讲授，随堂测试。

课后：

课后作业，单元测试，讨论区讨论及答疑。

教  材：

《档案学概论》，冯惠玲、张辑哲等，中国人民大学出版社，2006年

参考教材：

《档案学概论》，丁海斌，方鸣，陈永生，辽宁大学出版社，2012年

《档案学导论》，金波，上海大学出版社，2018年

《档案管理学基础》，陈兆祦等编著，中国人民大学出版社，2005年

参考书：

《档案学经典著作（丛书）》。

第一卷（民国部分）收录：1.徐望之《公牍通论》，2.许同莘（公牍学史），3.陈国琛《公文之简化与管理》，4.周连宽《公文处理法》。

第二卷（民国部分）收录：1.何鲁成《档案管理与整理》，2.傅振伦《公文档案管理法》，3.龙兆佛《档案管理法》，4.殷钟麒《中国档案管理新论》，5.周连宽《档案管理法》，6.黄彝仲《档案管理之理论与实际》，7.秦翰才《档案科学管理法》，8.程长源《县政府档案管理法》，9.梁上燕《县政府公文处理与档案管理》。

第三卷（台湾部分）收录：1.倪宝坤《现代档案管理学》，2.行政院研究发展考核委员会《建立档案管理统一制度之研究》，3.路守常《现代实用档案管理学》，4. 张泽民《档案管理学》，5.张树三《档案学概要》。

第四卷（学论部分）收录：1.陈永生《档案学论衡》，2.何嘉荪、傅荣校《文件运动规律研究——从新角度审视档案学基础理论》，3.胡鸿杰《化腐朽为神奇：中国档案学评析》。

第五卷（学史部分）收录：1.吴宝康《档案学的理论与历史初探》，2.李财富《中国档案学史论》，3.仇壮丽《中国档案保护史论》，4.丁海斌《中国科学技术档案史》。

第六卷（欧美部分）收录：1.[荷]斯·缪勒《档案的整理与编目手册》，2.[美]谢伦伯格《现代档案——原则与技术》，3.[英]詹金逊《档案管理手册》，4.[加拿大]泰勒《档案材料的整理与编目》，5.[英]库克《档案管理》。

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《档案学概论》课程教学大纲

课程编号：342019

课程名称（中／英文）：档案学概论／Conspectus of Archive Science

课程类型：专业大类课

总 学 时：32           讲课学时：32      实验学时：0

学　　分：2

适用对象：档案学专业、图书馆学专业、信息管理和信息系统专业

先修课程：无

后续课程：档案管理学、档案文献检索

开课单位：信息管理学院

一、课程性质和教学目标

课程性质：《档案学概论》是档案学的基础性、理论性课程，是在其他主干课程（如档案管理学、科技档案管理、文书学、档案文献编纂等）已经充分发展等基础上出现的，主要讲授档案、档案事业和档案学的基础性、总体性知识。从学习的角度讲，它既是档案学的入门课，又是档案管理学的理论提高课。为后继开设的其他主干课程提供基础性理论。

教学目标：对档案与档案管理（事业）中的基础性、宏观性、具有共性的基本问题进行研究，为学习档案专业的学生提供总体性、概括性的知识。

二、教学基本要求

掌握《档案学概论》的基本概念、基本理论和基本知识，客观认识档案、档案工作（事业）及档案学的历史与研究成果，从而思考档案现象及规律。

三、教学内容及要求

教学内容：

第一章 档案概念与档案现象

    第一节 档案的定义及其分析

    第二节 档案与相关事物的关系

    第三节 档案的种类

第二章 档案的源流

    第一节 档案的起源

    第二节 我国档案及其名称的演变

第三章 档案的价值与作用

    第一节 档案的价值与作用概述

    第二节 档案价值形态

    第三节 档案的作用

    第四节 实现档案价值的规律性

第四章 档案事业及其构成

    第一节 档案工作的内容

    第二节 档案工作的基本原则

    第三节 档案事业的管理体制

第五章 档案机构

    第一节 公共档案馆

    第二节 内部档案机构

    第三节 档案行政管理机构

    第四节 新型档案机构

第六章 档案工作的性质、规律与发展

    第一节 档案工作的性质、地位与效益

    第二节 档案工作的发展规律

    第三节 档案工作的国际合作与交流

    第四节 档案信息化建设

第七章 档案法规与档案职业道德

    第一节 档案工作法律概述

    第二节 《档案法》的制定与主要内容

    第三节 《档案法》的属性特征、作用、施行及修改

    第四节 档案行政法规与行政规章

    第五节 档案职业道德

第八章 档案工作标准与标准化

    第一节 档案工作标准概述

    第二节 档案工作标准化的含义与形式

    第三节 制订档案工作标准的原则、要求与方法

    第四节 档案工作标准体系

    第五节 档案工作标准的贯彻实施

第九章 档案学的学科内容、特点与发展

    第一节 档案学的研究对象与任务

    第二节 档案学的学科特点

    第三节 档案学的学科体系

    第四节 档案学与相关学科的关系

    第五节 档案学的产生与发展

第十章 档案管理基本理论与档案学理论的发展趋势

    第一节 档案学基础理论概述

    第二节 来源原则

    第三节 文件生命周期理论

    第四节 档案鉴定理论

    第五节 档案学理论的发展趋势

教学要求：

第一章 档案概念与档案现象：认识和理解档案的概念、本质及本质属性，以及与相关事物的关系，档案的种类，为进一步学习和理解学基础理论服务。

第二章 档案的源流：了解档案产生的一般历史条件和主要事件，中国档案演变的大致过程及其规律性，为理解档案的性质和作用奠定基础。

第三章 档案的价值与作用：明确档案价值的概念，了解档案的一般作用的具体表现，档案的基本价值及其特点，掌握实现档案价值的规律性，为全面的理解档案价值论奠定基础。

第四章 档案事业及其构成：了解档案事业的结构及相互关系，弄清档案事业管理概念和管理体制，明确档案事业管理的基本原则及我国档案事业管理体制的发展变化。

第五章 档案机构：了解档案管理机构，弄清各种不同类型、性质和职能档案机构的构成，掌握有关档案管理业务机构的基本知识。

第六章 档案工作的性质、规律与发展：认识档案工作的性质、地位与效益，掌握档案工作的发展规律，了解档案工作的国际合作与交流及档案信息化建设。

第七章 档案法规与档案职业道德：了解档案工作法律的概念、本质和特点，掌握《档案法》及相关档案行政法规和行政规章，明确档案职业道德。

第八章 档案工作标准与标准化：了解档案工作标准的含义、种类、属性和作用，明确档案工作标准化的含义与形式，掌握制定档案工作标准的原则、要求和方法。

第九章 档案学的学科内容、特点与发展：明确档案学的特点、研究对象、范围和基本任务，了解档案学的学科体系及其与相关学科的关系。了解中国档案学产生与发展的历史过程，明确档案学在不同的历史时期的特点和主要研究内容。

第十章 档案管理基本理论与档案学理论的发展趋势：了解档案学中一些基础理论的重点内容及其理论特色，弄清档案学的发展趋势。

四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段）

课程建设与改革：课堂讲授首先要解决学生对基本概念、基本理论和基本知识的了解和把握，在此基础上引导学生以历史的、全面的和发展的观点观察档案、档案工作（事业）和档案学的历史和发展现状，引导学生在对档案现象进行分析，进而理解和掌握其背后的档案规律。

在授课中，尽量采用通熟易懂的语言将知识内容深入浅出，注重对高度、角度和尺度的把握，讲究观察问题和思考问题方法的传授，尽力调动学生听课的兴趣和热情。

      五、考核及成绩评定方式

该课程采取百分制闭卷考试方式。90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，59分以下为不及格。

六、教材和参考书目

教  材：《档案学概论》，冯惠玲、张辑哲等编著，中国人民大学出版社，2006年

参考书：《档案学概论》，丁海斌，方鸣，陈永生编著，辽宁大学出版社，2012年

《档案管理学基础》，陈兆祦等编著，中国人民大学出版社，2005年

七、说明

本教学大纲可根据实际教学情况调整。