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  • 教学方法

  • 教学条件

  • 教学效果

  • 参考教材:《Java 程序设计与项目实战》

Java程序设计开发实战

Java Programming Design & Development Practice

主讲:谢美英 教师团队:4

  • 学校 湖南信息职业技术学院
  • 学分
  • 开课院系 软件学院
  • 课时 24
  • 专业大类
  • 课程视频总时长(分钟) 387
  • 开课专业 软件技术专业
  • 课程编号

课程介绍

本课程以项目“校园疫情防控管理系统(纪念版)”的实施各阶段各模块设计为线索,精心组织教学内容。课程分为五个项目,包括了项目之需求分析、项目之系统设计、项目之系统实现、项目之系统测试和项目之系统打包。项目之中穿插了主要java知识及技术准备。每个项目分别以功能模块划分成子任务,包括了注册登录模块、每日填报模块、出入校登记模块、通知咨询管理模块、学生管理模块等。要求达到以下目标:界面设计友好、功能模块实现、具有良好的用户维护功能、系统运行稳定、系统数据安全可靠。

教师团队

谢美英

湖南信息职业技术学院 | 软件学院 | 讲师

主讲教师,本课程建设负责人。长期承担本课程一线教学工作,熟悉课程人才培养定位、教学体系与行业岗位需求。全面统筹课程整体建设规划、建设方案制定、教学改革设计、课程质量把控与项目推进工作、教学内容更新、课程思政体系搭建等。

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方丽

湖南信息职业技术学院 | 软件学院 | 副教授

负责更新实践教学内容、优化实践教学流程、完善实践考核标准、建设实践教学资源,解决实践教学中的重难点问题,强化学生实操能力、工程思维与应用创新能力培养。

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黄海芳

湖南信息职业技术学院 | 软件学院 | 副教授

课程核心主讲教师。主要负责课程教学实施、重难点内容打磨、课堂教学设计、教学方法创新。深耕本学科专业领域,教学经验丰富,授课逻辑清晰、课堂感染力强。主要承担课程知识点迭代、案例库更新、课堂教学改革、线上线下混合式教学实施,参与课程大纲、课件、讲义等核心教学资源的编写与优化。

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欧楠

湖南信息职业技术学院 | 软件学院 | 讲师

负责课程信息化建设与教学资源开发。主要承担微课、教学视频、课件、拓展资料等数字化教学资源的制作、整理、更新工作。负责教学数据统计分析、信息化教学模式落地,助力课程实现数字化、智能化教学,支撑混合式教学、自主学习与过程性考核落地。

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课程图谱

  • 知识图谱
  • 课程体系
  • 知识图谱资源
  • 知识关系
  • 课程统计

教学方法

综合实训课程教学方法

1. 项目驱动教学法

中小型综合项目为主线贯穿课程,按照需求分析→模块划分→代码实现→功能联调→测试优化完整开发流程教学。将 Java 基础、面向对象、集合、IO、JDBC 等知识点拆解融入项目模块。

2. 分组协作探究法

将学生划分为若干开发小组,分配不同项目模块,分工完成编码、测试、文档编写。模拟企业团队开发模式,培养团队沟通、分工协作、版本管理能力,对接职场岗位要求。

3.过程性督导与互动研讨法

利用课堂提问、代码抽查、小组展示、阶段性汇报等方式开展常态化互动。针对项目难点组织集体研讨,鼓励学生分享开发思路、技术方案,营造交流互助的学习氛围。


教学条件

1.硬件教学条件

配置满足 Java 开发环境运行要求的机房。

2.软件条件

主流开发工具:IntelliJ IDEA、Eclipse,MySQL 数据库、Navicat 数据库管理工具、Git 版本控制工具、代码阅读与调试工具等。

3.师资队伍条件

一支结构合理、教学经验丰富、实践能力突出的专兼结合教学团队。

4.教学资源

Java 基础案例库、企业级小型项目库,包含学生管理系统、图书管理系统、网络聊天室等实战项目。

教学效果

本课程依托完善的教学条件、多元教学方法,经过多轮教学实践,整体教学成效显著,在知识运用、实操能力、项目开发、学习素养、育人效果等方面均达到预期教学目标。

参考教材:《Java 程序设计与项目实战》

全书分为基础篇、核心篇、高级篇、项目实战篇四大模块,知识体系完整、逻辑递进清晰。重点参考项目实战篇,融合全书知识点,配套管理系统、聊天室、数据管理平台等多个完整实战项目,讲解项目需求分析、模块设计、代码实现、调试优化全流程,实现 “学完即会做项目”。

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