职称：副教授
单位：江苏海洋大学
部门：土木与港海工程学院
职位：党支部书记
画法几何与工程制图B
江苏海洋大学
主讲教师：黄德龙
教师团队：共4位
- 黄德龙
- 蔡小宁
- 杨俊华
- 丁瑜
本课程是土木工程专业培养方案中“产教融合类”基础必修课，同时也是土木工程专业的主干核心课程之一。该课程面向大一年级学生，主要探讨：基于平面正投影理论，如何利用二维投影清晰准确的表达三维空间内点、线、面、形体、相贯线、建筑工程等，满足工程实际施工需求。课程分为画法几何和建筑工程制图两部分，兼具抽象思维与具象思维，前者考察空间想象能力，后者考察识图、绘图能力，被称为“沟通工程建造与工程设计的语言”。
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| 学校： | 江苏海洋大学 |
| 开课院系： | 土木与港海工程学院 |
| 专业大类： | 土建 |
| 开课专业： | 土木工程、工程管理 |
| 课程负责人： | 黄德龙 |
| 课程英文名称： | Descriptive Geometry and Engineering Drawing B |
| 课程编号： | ZJ0115506 |
| 学分： | 3.5 |
| 课时： | 60 |
（1）基于新技术的理论与实践相结合的创新教学
充分发挥线上资源与线下课堂的优势，线上课程包括课前预习、基础知识学习与课后测试，线下课程主讲教师对于预习难点进行讲解、讨论、作业讲解、行业兼职教师融合工程讲解。在线下教学中，创新性运用VR-AR资源有效帮助学生提高空间想象能力，运用BIM技术帮助学生理解复杂的建筑施工图。
（2）线上资源打基础，线下互动树能力，多元考核为根本
线上线下既各司其职，又有机融合，共同提升教学效果。在课堂教学中，明确教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生由被动接受变为主动思考。引入小组讨论等形式，预设与教学内容密切相关的具体任务，引导学生对知识点进行反复论证，帮助其构建知识体系。主讲教师和产业兼职教师对学生进行方向指引和知识点拨，促进学生之间的讨论和协作，同时注重与工程实践的联系。引入多种过程性考核手段，包括学习通线上资源考核、线下讨论、参与建筑设计院实地参观等多个环节，实现真正意义上的能力提升。
（3）创新性、挑战性、高阶性，构筑创新型、应用型复合人才培养机制
课堂教学通过融入虚拟仿真实验、图学类学科竞赛识图，以及画法几何部分一题多解融会贯通，实现创新型人才的培养。通过产业兼职教师参与的复杂实际建筑工程案例、实际工程设计（建筑设计、结构设计），实现应用型人才的培养。
（4）建立以“两融入”为目标的“产教融合”、“以赛促学”新模式
主讲教师把图学类竞赛融入课堂，把竞赛考察的知识点讲给学生，激发学生创新、探索意识。产业兼职教师让学生理解建筑设计者应当承担的责任，不仅要考虑工程的技术可行性、技术标准体系、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程设计的影响，并培养学生看图、识图和绘图的高阶能力。
