个人介绍
中国当代文学

主讲教师:张春红

教师团队:共5

  • 张春红
  • 王思侗
  • 张冉
  • 魏蓓
  • 杨洪承
    本课程主要培养学生运用马克思主义的观点和方法,认识和评价新中国成立以来各个历史时期的文学潮流、文学运动、文学批评及重要作家作品,从而全面系统地把握中国当代文学的主要成就和经验教训。具体要求如下:了解当代文学史发展的基本轮廓及主要的文学思潮、文学运动;理解教材中重点介绍的作家、作品和文学现象,并能够融入自己的观点进行理论性剖析;掌握本大纲规定的基础知识和与之相关的文学史基础理论,能够充分运用教材所提供的材料进行一般性问题的描述与阐释,以达到汉语言文学专业本科生的培养目标与要求。
    本课程按照教学内容整理了12套练习题,也上传了部分考试样卷,同时依据大纲要求为同学们搜集了丰富的网络资源(参考教材、学术论文、名师讲堂等),课后可自主阅读、学习。 根据课程性质和时代特点,“特色资源”栏目为同学们链接了由当代文学作品改编的影视剧,同学们可进行对比性学习与理解。 
学校: 继续教育处
开课院系: 继续教育处
专业大类: 中国语言文学
开课专业: 汉语言文学
课程负责人: 张春红
课程编号: JBKC0032
学分: 6
课时: 96
教师团队

张春红

职称:教授

单位:宿迁学院

部门:文理学院

职位:中文系主任

王思侗

职称:讲师

单位:宿迁学院

部门:文理学院

职位:教师

张冉

职称:副教授

单位:宿迁学院

部门:文理学院

职位:教师

魏蓓

职称:副教授

单位:宿迁学院

部门:文理学院

职位:教师

杨洪承

职称:教授

单位:南京师范大学

部门:中北学院

职位:人文系主任

教学方法

1.线上教学

开辟学习社区,师生互动、答疑,重难点内容通过主题讨论、小组合作探究、翻转课堂等方式进行。“AI小助教”栏目主要提供相应章节内容中的文学史概念、重要的文学现象、代表作家作品等,辅助学员掌握本课程基础知识。

2.线下教学

课程采用“读•练•写”三结合的教学方法,即教师在教学过程中,力求做到精泛结合、学练结合、读写结合。

“精泛结合”就是教师的精讲与学生的泛读相结合,引导学生通过广泛的阅读积累文学史常识。

“学练结合”就是要求学生的学习并不仅仅只局限在对教材内容的死记硬背上,教师要根据学生的接受情况,注意督促与引导学生多看、多记,并进而上升到多思、多分析,使他们勤于学习,乐于学习。

“读写结合”就是在“精泛结合”的阅读基础上和“学练结合”的实践基础上加强对学生“写”这一动手能力的训练。可以练习写作诗歌、散文、小说、话剧等文学作品;也可以练习写作学术小论文(课程组编写了供学生课外练笔使用的论文题库,亦可作为毕业论文设计的题目来源)。

教学条件

1.选用国家教育部推荐的“十三五”规划教材《中国现代文学史(1915-2018)》(下卷),朱栋霖、朱晓进等主编,高等教育出版社出版;

2.制作一套精美的教学多媒体课件,充分利用现代化教学手段和网络资源,全方位、立体化设计教学内容;

3.课程网站附有知识图谱,每章节内容配有思维导图,知识检索便捷,有利于树立文学史框架意识;

4充分延伸课程教学,编写供学生课外自主学习使用的习题库、试卷库、论文题库等;

5.学校可供本课程实践和开放性教学的设备主要有:多媒体教室、语音室、电子阅览室等;图书馆建立中国知网、维普资讯、超星数字图书馆、畅想之星非书资源等网络资源平台,实现资源共享,满足本课程学习和研究需要。

教学效果

1.课程组成员在全校课堂教学质量评价及学生评教信息反馈中,反映很好,课堂教学满意度名列前茅,为此,张春红获“课程思政”教学名师,张冉、魏蓓、丁辉老师均获宿迁学院“优秀教师”称号,张春红、张冉老师曾获“优秀青年骨干教师”荣誉称号,并获宿迁学院“课堂教学质量奖”“联通奖教金”奖

2.课程组提倡科研反哺教学,张冉、魏蓓老师为江苏省青蓝工程青年骨干教师培养对象,在教学中以自身研究为案例开展研究式教学,提升学生科研素养,取得良好成效,毕业生获校级优秀毕业论文奖,发表文学作品若干篇;

3.课程组鼓励教师积极参加教学能力比赛,以赛促教,张春红、张冉、魏蓓先后获校“优秀教学案例奖”“优秀教案奖”“说课比赛奖”一等奖,获省“优秀多媒体课件”二类奖、课程网站一等奖等;https://s3.ananas.chaoxing.com/svw3/doc/10/36185e330eadb1fc9436656c7fffa640/thumb/5.png

4.课程组强调以赛促学,引导学生将学科知识转化为专业技能,通过参加各类学科竞赛和技能比赛检验学习成效,近三年获江苏省师范生教学基本功大赛获一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项,学生在“华文”语文师范生教学设计能力展示、田家炳全国师范生教学基本功大赛、全国师范生微课比赛中获得优秀成绩

参考教材

1.孟繁华、程光炜:《中国当代文学发展史》,人民文学出版社,2004年版。

2陈晓明主编:《现代性与中国当代文学转型》,云南人民出版社,2003年版 。

3.程光炜:《中国当代诗歌史》,中国人民大学出版社,2003年版。

4.谢冕等编:《中国当代文学精选》,北京大学出版社,2002年版。

5.洪子诚:《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》,三联书店,2002年版。

6.洪子诚主编:《中国当代文学史史料选(上下册)》,长江文艺出版社,2002年版。

7.洪子诚、孟繁华主编:《当代文学关键词》广西师范大学出版社,2002年版。

8.曹文轩:《20世纪末中国文学现象研究》,北京大学出版社,2002年版。

9.丁帆、许志英主编:《中国新时期小说主潮(上、下)》,人民文学出版社,2002年版。

10.吴炫:《中国当代文学批判》,学林出版社,2001年版。

11.洪子诚主编:《当代文学研究》,北京出版社,2001年版。

12.金汉:《中国当代小说艺术演变史》,浙江大学出版社,2000年版。

13.李新宇:《中国当代诗歌艺术演变史》,浙江大学出版社,2000年版。

14.王新民:《中国当代话剧艺术演变史》,浙江大学出版社,2000年版。

15.沈义贞:《中国当代散文艺术演变史》,浙江大学出版社,2000年版。

16洪子诚:《中国当代文学史》,北京大学出版社,2000年版。

17.陈思和:《中国当代文学史》,复旦大学出版社,1999年版。

18.王晓明编:《批评空间的开创:20世纪中国文学研究》,东方出版社,1998年版。

19.杨守森主编:《二十世纪中国作家心态史》,中央编译出版社,1998年版。

20.黄修已:《 20 世纪中国文学史》,中山大学出版社, 1998年版。

21.王晓明编:《二十世纪中国文学史论(1—3卷)》,东方出版社,1997年版。

22.李扬:《抗争宿命之路——“社会主义现实主义”(1942—1976)研究》,时代文艺出版社,1993年版。

23.(美)费正清主编:《剑桥中华人民共和国史(1966—1982年)》,海南出版社,1992年版。

24.楼肇明:《八十年代台湾散文选》, 中国友谊出版公司,1991 年2月年版。

25.(美)费正清主编:《剑桥中华人民共和国史(1949—1965年)》,上海人民出版社,1990年版。

教学资源
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1.1 课程建设
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1.2 链接课程
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