教学环节主要包括课堂讲授、复习自测、讨论汇报三个环节。

要求学生全程积极主动参与，在课前完成课文预习，能对本节课将要讲授的内容有大致的了解，并且形成简短的口头汇报；在课堂讲授环节，要求学生把握KEY WORDS提示的核心内容，有重点地记好笔记，掌握主要授课内容；在复习自测环节，要求学生在各个小阶段通过自学巩固学习内容，并利用课堂测试监测学生的复习效果；在讨论汇报环节，要求学生充分发展独立思考的能力和批判性的思维能力，以小组形式选定讨论话题，收集资料，论证观点，系统展示。

学生成绩总评主要由以下四部分构成：

考勤 (10%)：缺勤一次扣一分，五次无故缺课考勤分为零

平时表现  (10%)：含课堂表现及课外作业完成情况，旷交作业一次扣一分，五次无故不完成作业平时表现分为零

小组PPT展示和陈述 (20%)：学生组成3-4人的小组，根据教学大纲提前3周选定研究主题，制作PPT，并在课堂上进行展示。要求要对研究内容有比较全面的了解，内容有条理有逻辑，详略得当，发音清晰，并且做好应对提问与辩论的准备。

期末考试卷面成绩 (60%) ：闭卷考试，满分100分。

      （1）使用教材

《英语国家社会与文化入门》（三版）上册，主编：朱永涛、王立礼，北京：高等教育出版社

（2）参考资料与教材：：

Michael Higgins (ed.). The CambridgeCompanion to Modern British Culture. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.

William E. Burns. A Brief History of Great Britain. NY: Facts On FileInc., 2010.

David P. Christopher. British Culture: An Introduction. NY:Routledge, 1999.

《英国通史》主编：钱乘旦，许洁明  ,上海：上海社会科学院出版社.2012.

《英国文化选本》（上）（下）主编：杨自伍..上海：上海外语教育出版社.2010.

（3）网上资源

     英语语言学习中心http://211.85.207.202:8082/

    高等英语教学网http://www.heep.cn/index.php

    剑桥英语在线词典http://dictionary.cambridge.org/

    朗文在线词典http://www.ldoceonline.com/

    牛津在线词典http://www.oed.com/

    教师上传课件及视频微课资料

亲爱的同学，你们好！

亲爱的同学，《英国社会与文化》是一门专为英语专业一年级学生开设的通识性专业基础课程。它赋予我们新的使命就是在学习英语语言本身之外，能够从各个方面初步了解英国的历史、社会与文化，从而增强自身的文化意识和人文素养，升华和提高对英语语言及文化的掌握和理解。

亲爱的同学，这门课程的学习不仅可以使大家收获丰富的专业基础知识，更能为后续专业知识的学习奠定坚实的基础，是各位能成为英语专业的翘楚，国际事务专家的必经历程！

祝健康快乐，学业进步！

（一）课程总体目标

本课程是一门为英语专业一年级学生开设的通识性专业基础课程，旨在使学生在学习英语语言本身之外，能够从地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等各个方面对英国和英国人有初步了解，从而增强学生的文化意识和人文素养，使其对英语语言的掌握和理解得到升华和提高。

（二）课程教学内容与要求

一 英国及英联邦基本情况简介

教学内容：

名称：辨别UK, Britain, England, Great Britain，British Isles

概况：面积、人口、GDP、国旗、国歌、别称

联合王国的形成历史和英联邦的形成历史

英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰的基本情况

人口：总数、分布、民族构成、经济阶层

教学重点：英国名称的辨识

教学难点：英国不同政治分区的文化认同

二 英国历史（第一部分）凯尔特人

教学内容：

早期移民：伊比利亚人、凯尔特人

教学重点： 凯尔特文化：

苏格兰文化、爱尔兰文化、威尔士文化

教学难点：凯尔特精神

三、英国历史（第二部分）罗马人统治时期：

罗马人入侵时间及影响（城市、道路、语言、宗教）

教学重点： 罗马人入侵的影响

教学难点：凯尔特人对罗马文明度接受与排斥

四、英国历史（第三部分）：英国的形成

安格鲁撒克逊人统治时期：七国时代、、基督教化、亚瑟王的传说

维京人统治时期：阿尔弗雷德大王

教学重点：英国的形成

教学难点：亚瑟王传奇与英国正史

五、英国历史（第四部分）：安格鲁-诺曼时期

教学内容：诺曼底 征服者威廉  黑斯廷战役  诺曼征服

教学重点：封建制度的建立、法国语言与文化对英语的影响

教学难点：安格鲁-诺曼时期的“双语时期”英国社会文化的发展

六、 英国历史（第五部分）：英国宗教改革

教学内容：百年战争 玫瑰战争 都铎王朝、亨利八世，宗教改革 罗马天主教 新教

教学重点：英国国议会的发展 英国国教的确立

教学难点：罗马天主教、新教与英国国教的关系

七：复习讨论课（一）：

教学内容： 复习所学的历史知识

学生按小组就课前准备好的子议题进行PPT展示；

展示小组就展示内容向其他学生提问相关问题；

其他学生就展示内容向展示小组提问；

教师提问与总结；

展示与研讨成果评价。

八、  英国的政治制度

教学内容与要求：

英国政府的构成

君主：君主制、君主立宪制的由来与发展；君主的权责

议会：议会的诞生与发展；议会的构成；议会两院的权责；内阁与首相的权责

宪法：宪法的主要构成，区别于美国宪法的主要特点

教学重点：“君权神授”，议会的构成与权责，宪法的构成与特殊特点

教学难点：上议院和下议院职责的历史演化

九、英国政党和阶级

教学内容：

政党：辉格党和托利党的历史由来和主要政治主张；工党与保守党的主要政治主张及其代表人物

   阶级：贵族阶级，英国中产阶级的兴起

教学重点：工党与保守党的经济政策

教学难点： 英国政党的中立性

十、 英国的经济发展

教学内容

目前情况：GDP全球第六；重要经济组织如WTO,G20等的创始国

历史发展：18世纪率先开始工业革命；19世纪成为世界工厂，工业总产值全球第一；20世纪初被美德赶超；二战后经济陷入相对衰退

二战后的经济状况：五六十年代稳定发展；七十年代经济衰退；八十年代经济复苏；九十年代及21世纪初经济繁荣

经济构成（三大产业）及其所占比重

教学重点：撒切尔的自由经济改革；布莱尔的“第三条道路”

教学难点：“相对衰退”与“绝对衰退”

十一、英国文学简介与欣赏

教学内容古英语时期：《凯尔斯书》；《贝奥武甫》

中世纪时期：《坎特伯雷故事集》；亚瑟王的传说

文艺复兴时期：伊丽莎白时期的戏剧（莎士比亚、马洛、本约翰逊）；培根的散文；弥尔顿的《失乐园》《复乐园》

新古典主义时期：《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》

浪漫主义时期：诗歌：华兹华斯、柯勒律治、拜伦、济慈、雪莱；小说：司各特，奥斯汀

维多利亚时期：以狄更斯、勃朗特三姐妹、哈代等为代表的现实主义文学

20世纪：现代主义与后现代主义

教学重点：浪漫主义时期与维多利亚时期的英国文学

教学难点：不同时期不同文学潮流的形成原因

十二 英国的教育体制

教学内容：

教育的目的：the three Rs;使学生成为社会的人

教育与社会阶层：school tie; Oxbridge

教育政策的历史沿革：阿尔弗雷德大帝复兴教育；中世纪基督教教堂对教育的贡献；现当代改革（1870年教育法案、1944年教育法案、六十年代的综合学校、1976年的教育界大辩论、1989年的全国性课程等等）

现行教育体制的特点：国家掌控；5-16岁的义务教育；自由选择教育机构的权利等

现行教育体制的构成：3-4岁 学前班；5-11岁小学；11-19岁中学；GCSE考试；A-level考试；GNVQ考试

高等教育：特点；学习方式和校园生活

教学重点：英国现行教育体制的构成和特点

教学难点：不同类型学校的区分和英国公民自由选择教育机构的权利

十三 英国的对外关系

教学内容

国际地位的历史变迁

外交政策的基石：大英帝国历史；地缘政治特点

外交政策的制定：外交和联邦事务部（FCO）;首相和内阁；国防部；贸工部；财政部；海外发展署

国际组织：联合国；欧盟；北约；英联邦

特殊关系——英美关系：军事同盟&经贸伙伴

教学重点：英国外交政策的基石；英美特殊关系

教学难点：英国在欧盟中的特殊角色以及与欧盟的关系

十四 英国的大众媒体

教学内容：

大众媒体的功能

出版自由：无宪法保证；受特定的法律限制

报纸：“黄金时代”；知名报纸举例；优质报章与黄色小报的对比；左翼报刊与右翼报刊的对比；舰队街

广播：主要电视频道简介；广播法案

教学重点：优质报章与黄色小报的对比；左翼报刊与右翼报刊的对比

教学难点：不自由的“出版自由”权

十五 讨论课（二）：学生PPT展示

十六、复习总结

（三）教学进度和安排

学 时  分  配  表

（四）教学环节与教学要求：

教学环节主要包括课堂讲授、复习自测、讨论汇报三个环节。要求学生全程积极主动参与，在课前完成课文预习，能对本节课将要讲授的内容有大致的了解，并且形成简短的口头汇报；在课堂讲授环节，要求学生把握KEY WORDS提示的核心内容，有重点地记好笔记，掌握主要授课内容；在复习自测环节，要求学生在各个小阶段通过自学巩固学习内容，并利用课堂测试监测学生的复习效果；在讨论汇报环节，要求学生充分发展独立思考的能力和批判性的思维能力，以小组形式选定讨论话题，收集资料，论证观点，系统展示。

学生成绩总评主要由以下四部分构成：

考勤 (10%)：缺勤一次扣一分，三次无故缺课考勤分为零

平时表现  (10%)：含课堂表现及课外作业完成情况，旷交作业一次扣一分，三次无故不完成作业平时表现分为零

小组PPT展示和陈述 (20%)：学生组成3-4人的小组，根据教学大纲提前3周选定研究主题，制作PPT，并在课堂上进行展示。要求要对研究内容有比较全面的了解，内容有条理有逻辑，详略得当，发音清晰，并且做好应对提问与辩论的准备。

期末考试卷面成绩 (60%) ：闭卷考试，满分100分。

1. 所有的课外作业及其期末作文均要求独立完成，任何彼此超过20%的内容雷同的作业，或网络抄袭，粘贴内容超过该作业20%，都被视为作弊，将被取消该部分的成绩。

2. 课外作业及讨论课堂所引述的资料或数据必须真实可信，必须标明资料或数据的真实来源或出处。

3. 如果学生认为遭到教师不公正的待遇，学生可以通过学校教务处申诉。

教务运行科（选课与考试）： 027-83956229

地址：常青校区行政楼217

教务综合科（学籍与成绩管理）：027-83923457 或83956179-807

地址：常青校区行政楼212

外国语学院办公室： 027-83956146

地址：金银湖校区外语楼5楼