《电力系统继电保护原理》是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业核心课程，是一门理论性和实践性都很强的专业课，在我校已经具有了近10年教学历史，初步形成自己的课程特色。

1.编写了具有行业特色《电力系统继电保护》教材。在分析和借鉴国内课程经典教材的基础上与兄弟院校联合编写，该教材在内容上淡化了已经淘汰的继电器原理及相关内容介绍，着力微机保护角度阐述；在形式上，每章前给出知识结构、教学目标及要求，正文中间给出小提示、章末附小结及相关阅读材料，提高了可读性；在课后习题上，充实完善了题型和模式，并附有标准答案作为课程学习的参考。

2.形成了课堂教学和实践教学并重的课程体系。新修订的课程教学大纲理论学时为62学时，课内实验为10学时；同时整合实验内容，加强专业综合实验、毕业实践等实践教学环节。先后新建了电力系统综合自动化、智能电网技术等实验平台，建立了多个稳定的校外实践教学基地，初步形成校内专业实验室、校外实践基地相结合的实践平台，有利于全面提升电气专业的学生的实验实践能力。

3.构建了丰富课程网络资源。该课程已经建立了精品课程资源共享网站，已实现课程教学大纲、教学日历、课程典型习题、试题库等资源的网络共享。另外，指导学生在课程设计、毕业设计等实践环节学习《电力系统继电保护设计手册》、《电气工程设计手册》等设计规范，扩充学生的课堂外的学习素材，夯实学生的基础专业知识。

1. 教学方法的使用目的、实施过程、实施效果

 ①在课程理论教学中采用多媒体和传统板书相结合方式进行授课，一方面利用多媒体详细介绍继电保护的工作原理，另一方面利用传统板书重点推导保护整定计算过程，加强学生对关键知识点的掌握。

②在课程教学过程中引入了关联教学法，通过形象描述所讲授的抽象的保护原理与日常生活的案例紧密关联，试图将抽象理论简单化、直观化，同时引导学生联系其他先修课程的相关知识点，形成一个环环相扣的连续知识体系，进而提高学生专业知识的整体性和系统性。

③在课程教学中引入实物模型教学方法，尤其在微机继电保护的广泛应用导致保护动作实现过程不透明，难以理解保护的动作机理；适时引入直观的电磁继电器，通过典型的验证性实验，促进学生观察到简单继电器的动作过程，加深对继电保护动作机理的理解，真正的实现保护动作过程“透明化”，消除了学生对保护动作过程一头雾水的感觉，提高了学生学习的热情。

④在课程学习之余引导自主性学习继电保护行业技术资料，包括大量的产品技术手册、电气工程设计规范手册等资料，拓展学生的知识面，了解继电保护技术发展现状，提升学生学习热情，奠定厚实的课程知识基础。

 2.信息技术手段在教学中的应用及效果

①本课程积极采用多媒体手段进行理论教学，通过在多媒体中引入大量的图片、动画等生动活泼的教学元素，使得学生能够直观的掌握继电保护的基础理论知识，同时有利于保持学生对课程理论学习的积极性。

②本课程实践教学环节中自制了部分实验教学视频提供给学生观看学习，将很多“抽象”的实验原理、“复杂”的实验内容与要求，“繁琐”的实验操作过程更直观清晰的展示在学生面前，从而更加有效帮助学生尽快熟悉实验原理，明确实验内容与具体要求，掌握实验具体操作步骤及实验要领。此外，实验视频包含了实验教师的讲解和细节指导，方便不同层次的学生都有机会完成实验训练。

③本课程课外之余提供丰富多样的电子资料给学生自主学习，从而拓展学生的知识面，提升学生学习的热情，激发其专业学习的兴趣。

3.教学方法、作业、考试等教改举措

①课程理论教学中采用多媒体和传统板书相结合方式进行授课，满足多层次内容教学的需求；

②课程教学中引入关联教学法，形成环环相扣的连续知识体系；

③课程教学中引入实物模型教学方法，实现常规保护动作过程“透明化”；

④课程实践教学环节中采用实验教学视频方法，满足了多层次学生的实验需求；

⑤课程作业、考试环节中采取灵活多样的考核方式，实现课堂、实践、考勤、表现等贯穿整个教学环节，最终课程成绩覆盖了整个课程的各个环节，在实现教学基本要求的同时兼具考试公平、公正、科学和有效。

本课程在我校已经具有近10年的教学历史，以省内开办电气专业时间长的陕西理工学院、西安理工大学、西安科技大学等兄弟院校相比，我校的电气专业发展势头良好，先后于2010年立项为省级特色专业、2013年立项为省级人才培养实验区、2014年立项为省级专业综合改革试点；在电气专业的快速的发展壮大背景下，为本课程的优化升级建设有一定影响力的精品课程带来了机遇；课程负责人与兄弟院校联合编写的《电力系统继电保护》教材已经出版第2版，先后在我校、陕西理工学院等多个学校应用，取得较好的反响。课程团队具备良好的学缘结构、学历结构及职称结构，初步形成了一支业务水平高、年富力强、积极开拓创新的课程队伍。经过学校的精品课程的立项培育，有望提升本课程在省内/国内高校的影响力，在电力企业中初步形成良好的社会反响。

《电力系统继电保护原理》作为我校电气工程专业一门重要的特色专业课，先后同省内陕西理工学院、西安理工大学、西安科技大学等兄弟院校的教学交流讨论，我校该课程的课程体系设计、教学内容优化、特色教材编写等先后得到陕西理工学院马永翔教授、西安理工大学刘家军教授、西安交通大学宋国兵教授的好评，认为我校该课程的教学经验和建设思路能为兄弟院校提供较好的借鉴意义。

另外，经多次校内教学督导组随机课堂听课评价结果良好，多位专家一致认为主讲教师课堂驾驭能力强，课堂内容分布合理，讲授清晰，板书明细，注重启发性、引导性教学，能够合理采用多媒体手段，学生课堂反应好，课堂教学效果好。近3年该课程课堂教学学生评价结果如下：1）2013~2014学年第2学期，电气工程2011级，参评学生人数190人，有效人数170，主讲教师邵文权，评价分为92.08分；2）2012~2013学年第2学期，电气工程2010级，参评学生人数249人，有效人数225，主讲教师邵文权，评价分为91.49分；3）2011~2012学年第2学期，电气工程2009级，参评学生人数187人，有效人数215，主讲教师邵文权，评价分为91.31分。该课程的近年来的学生评教成绩结果为优秀，反应了课程团队已经在课堂教学内容组织、实施架构上具备良好的经验积累，为课程的精品课程建设提供很好的基础。

此外，据近年学生的就业考研情况来看，在继续选择电力方向攻读硕士研究生的学生多数表示所考研学校很重视《电力系统继电保护原理》这种重要专业课程的学习，先后有多个学生考入湖南大学、华北电力大学、西南交通大、河海大学等高校攻读硕士学位，其中电气2008级潘远、2009级吉树亮等多位同学研究生毕业后继续在南方电网、国家电网等电力企业从事继电保护专业，他们以厚实继电保护基础知识和技能得到电力企业的认可；同时，我校电气专业本科毕业生近年参加国家电网公司组织的统一笔试考试，《电力系统继电保护原理》的相关知识点占据了重要的分量，该课程学得扎实的同学很容易通过该考试从而顺利进入电网公司。

1.马永翔，邵文权等，电力系统继电保护，北京大学出版社，2013年。

2.张保会等，电力系统继电保护，中国电力出版社，2006年。

3.贺家李等，电力系统继电保护原理，中国电力出版社，2010年。

4.杨奇逊等，微型机继电保护基础，中国电力出版社，2010年。