个人介绍
趣修经济学——微观篇

主讲教师:

教师团队:共7

  • 李艳
  • 刘金山
  • 曹芳
  • 黄利春
  • 甘小立
  • 吴立军
  • 梅林海
课程介绍
    
   课程特色在于“趣修”:采用PBL(Problem-Based Learning)教学模式,用最生活的语言和最生动的案例,将晦涩难懂的经济学原理趣味化,帮助学习者轻松了解经济学基本观点并获得感性认知。

    课程主要内容分为九讲:1.理性冲击波:经济学基本逻辑; 2.完美的平衡:供求理论;3.薄利未必多销:弹性理论; 4. 把钱用在刀刃上:消费者选择理论; 5.绝不做亏本的买买:厂商行为理论; 6.市场里的冰火两重天:完全竞争与垄断; 7.风云变幻的生意场: 不完全竞争市场; 8.相互打工的世界:要素与收入分配理论; 9.市场不是万能的:福利经济学。
    
    课程目标是为学习者搭建系统完整的微观经济学基础理论体系,初步掌握经济学的理性逻辑思维,为更好的洞察真实的经济世界提供“思考的脚手架”,而非“记忆的脚手架”。

   
教师团队

李艳

职称:博士后、副教授

单位:广东金融学院

部门:经济贸易学院

刘金山

职称:博士生导师、教授

单位:暨南大学

部门:经济学院

职位:国民经济学学科带头人

曹芳

职称:博士、副教授

单位:广东金融学院

部门:经济贸易学院

黄利春

职称:博士、讲师

单位:广东金融学院

部门:经济贸易学院

甘小立

职称:博士、讲师

单位:广东金融学院

部门:经济贸易学院

吴立军

职称:博士后、副教授

单位:广东金融学院

部门:经济贸易学院

梅林海

职称:博士生导师、教授

单位:暨南大学

部门:经济学院

职位:教授

教学方法

本课程采取案例先导的方式,通过PBL教学模式,将经济学原理与生活中的经济现象结合起来,帮助学生掌握经济学理论知识并学会思考和解决身边的经济学问题。具体是:每一章以生活中的具体案例及其相关经济学问题作为起点,然后围绕这些问题展开讲解,提供解决问题的思路线索,并以启发性的结论来结束。


学习重点


重点问题:

稀缺的资源和人的无限欲望之间,市场如何进行资源配置?

消费者如何进行消费选择?

生产者如何进行生产决策?

生产要素市场如何决定?

市场的经济效率是否最优?

市场失灵时怎么办?


关键概念:

机会成本;供求理论与市场均衡;需求价格弹性与供给弹性;消费者效用与预算;利润最大化原则;企业短期与长期决策;完全竞争市场;垄断市场;垄断竞争市场;寡头;劳动力市场需求与供给;市场失灵;外部性;公共物品;信息不对称。

课程配套资源

案例教材资源:《市迹》 刘金山 /2017-09-21 /暨南大学出版社

  


 

参考资料






课程评价

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