个人介绍
展示空间设计

主讲教师:颜文明

教师团队:共4

  • 王彦霖
  • 徐吉
  • 黄坚
  • 吴传景
学校: 江苏高等继续教育智慧教育平台
开课院系: 常州工业职业技术学院
专业大类: 艺术设计
开课专业: 环境艺术设计、室内艺术设计、广告艺术设计
课程负责人: 颜文明
课程编号: ZJ1641450
学分: 3.5
课时: 60
课程介绍
     本课程是专业核心课,本课程包括12学时的理论教学和48学时的实践教学,在校内完成。本课程适用于室内艺术设计、环境艺术设计、广告艺术设计等专业(群),让学生在先修居室空间设计、装饰材料与施工工艺、家具设计等课程的基础上,为学习办公空间设计、顶岗实习、毕业设计等后续课程(或从事相关展览展示等岗位工作)打下基础。
     课程与灵通展览系统股份有限公司、常州市杰典环境艺术设计有限公司、江苏常武数字科技有限公司共同开发,面向合作企业的展示设计师、展具设计师、展览展台搭建岗位,基于展示空间设计前准备、空间的规划设计、空间设计表现等典型工作任务设计学习项目(或学习任务),教学过程来源于合作企业真实案例,教学过程实施校企双方共同指导,根据需要可以在课程与灵通展览系统股份有限公司、常州市杰典环境艺术设计有限公司、江苏常武数字科技有限公司的校外实习基地开展课程相关的实践。
教师团队

王彦霖

职称:助教

单位:常州职业技术学院

部门:艺术创意学院

职位:教研室主任

徐吉

职称:讲师

单位:常州工业职业技术学院

部门:艺术创意学院

黄坚

职称:副教授

单位:常州职业技术学院

部门:艺术创意学院

吴传景

职称:副教授

单位:常州工业职业技术学院

部门:艺术创意学院

教学方法

1.情境教学法 

在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。

2.分组分工教学法

指在班级授课的情况下,充分利用现有的教学资源,按一定的规律将学生分成若干个学习项目小组,通过具体工作任务进行分工合作,充分调动学生做学习的主人,从而使学生得到全面发展的一种教学方式。分组分工教学法结合当代学生的心理特点,立足于教学实际,更进一步强调了学生的主体性、创造性、平等性和发展性,突出了可操作性。

3.项目驱动教学法

展示空间设计是一门实践性很强,极富创造性,具有明显时代发展性特点的课程。本课程不仅是简单地学习方案设计和软件知识、更主要是培养学生解决问题的能力。展示空间设计共分3个学习项目。其中渗透“项目驱动”的学习方式,鼓励学生动手操作,倡导学生的主动探究与合作交流。“项目驱动”主要结构是:呈现项目--明确项目--完成项目--项目评价。通过“项目驱动”教学,让学生在一个个典型的“项目”驱动下,展开协作学习活动,教师引导帮助学生由简到繁,由易到难,循序渐进地完成一系列“项目”。 “项目驱动”教学法,能让学生“动”起来,进而乐于学习,主动学习,创造性的学习。在“项目驱动”教学法中,“项目”的设计是关键。教师必须根据信息课的具体内容,精心设计出一个个实际“项目”,让学生在完成这些“项目”的过程中,掌握知识,方法和技能。

4.现场教学法

应用紧密型校外实训基地、各工作室和设计院所(公司)等资源,让学生参与实际工程项目的方案测绘、图样资料整理和设计图绘制等工作,项目实例教学深化了课程实践教学,解决学生设计表现与实践应用的问题, 学生在应用性设计环境下获得更深的个性化体验和经验积累。

教学条件

  1.教师条件

本课程建议配备的专职教师应具备双师素质,掌握高职教育规律,了解高职学生的特点,熟悉展览展示等实验(训)室等教学环境并掌握本课程所需设备的操作规程,熟悉展览展示方面的知识和技能。教师应具有较强的课程思政建设意识和能力,能根据专业和课程特点,将课程思政融入课堂教学全过程。根据需要,聘请企业的兼职教师承担展览展示实践等内容的教学任务。企业兼职教师需具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的展览展示设计相关知识和丰富的实际工作经验,能承担课程的教学、实训指导和职业发展规划指导等教学任务。

2.校企合作条件

本课程基于校企深度合作企业建立长期稳固的合作机制。校企共同成立专业建设指导委员会,组成课程开发小组,共同分析职业能力标准,共同开发课程标准和教学资源,共同开发校本教材,基于企业的真实案例开发课程实施项目,校企双方组成专兼结合的教学团队共同组织教学实施,共同评价学生,提升学生的综合职业能力。

3.数字化教学资源表

序号

资源名称

资源网址

资源类别

1

ABBS建筑论坛

http://www.abbs.com.cn

网络资源

2

火星网

http://www.hxsd.com/

网络资源

3

拓者设计吧

https://www.tuozhe8.com/

网络资源

4

室内设计联盟

http://www.cool-de.com

网络资源


教学效果

职业技能大赛

2023.1

江苏省高等职业院校技能大赛:艺术设计(环境艺术设计)

省级等奖

江苏省高等职业院校技能大赛组委会

2023.10 

2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛:首届园艺施工虚拟仿真赛项

国家级三等奖

金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会

2023.1

江苏省高等职业院校技能大赛:艺术设计(室内设计)

省级三等奖

江苏省高等职业院校技能大赛组委会

2023.1

江苏省高等职业院校技能大赛:建筑装饰工程技术

省级三等奖

江苏省高等职业院校技能大赛组委会

2022.1

江苏省高等职业院校技能大赛:艺术设计(室内设计)

省级三等奖

江苏省高等职业院校技能大赛组委会

艺术作品竞赛

2023.11

第七届江苏省大学生艺术展演活动艺术实践工作坊:金坛刻纸非遗研学创新工作坊

省级三等奖

江苏省教育厅

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛居民住宅:“馨香弥漫”别墅空间方案设计

省级一等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛公共建筑:新美学空间方案猫山屋智慧酒店设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛展示展览:财智国际马拉齐展厅设计

省级一等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛学生组:山水清音”国潮风格居室室内设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛学生组:“光槿”世茂香槟湖室内设计方案

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛学生组:“艺术家”雅居乐别墅空间设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2021.11

江苏省第十六届室内装饰设计大赛学生组:江苏李子酒店室内设计方案

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛展示展览:君斯特车辆展厅设计

省级一等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛公共建筑:艺术主题酒店设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛学生组:极简主义风格别墅设计

省级一等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛学生组:江南意境别墅室内设计

省级一等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛学生组:阳光花园26号别墅设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛公共建筑:中奇办公室内设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛学生组:山东北湖湾别墅设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.11

江苏省第十五届室内装饰设计大赛学生组:世茂香滨湖162别墅设计

省级二等奖

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省总工会、江苏省室内装饰协会

2020.12

第六届江苏省大学生艺术展演活动绘画展:快乐高原

省级三等奖

江苏省教育厅

2020.12

第六届江苏省大学生艺术展演活动绘画展:收获

省级三等奖

江苏省教育厅

2020.12

第六届江苏省大学生艺术展演活动美育改革创新优秀案例:以非遗创作中的“工匠精神”培育为例

省级二等奖

江苏省教育厅

2020.09

第八届全国高校数字艺术大赛:轻工业风办公空间室内设计

国家级二等奖

工业和信息化部人才交流中心

2020.09

第八届全国高校数字艺术作品大赛学生组:儿童康复中心改造设计

省级三等奖

工业和信息化部人才交流中心

2020.09

第八届全国高校数字艺术大赛:FOLANG展示厅设计

省级三等奖

工业和信息化部人才交流中心

参考教材

1.推荐教材

1】 王新生.展示工程与设计(第六版). 湖北华中科技大学出版社,2024.11。

2】 付野.展示设计(第四版). 北京:南京大学出版社,2024.1

2.教学参考书

1】 袁贝诺 刘苇.展示设计.山东:中国海洋大学出版,2022.8

2】 灵通展览系统股份有限公司.灵通产业学院培训手册,2023

教学评价

本课程的考核方式建议采用“N+1”过程考核实施:过程评价和目标评价相结合、理论考核与实践考核相结合,单项能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式。下表中的各项考核项目作为每个学生平时项目成绩的主要依据

“N+1”过程考核实施

过程考核

目标

该课程通过A单元测试;B在线学习,C分析报告,D设计方案报告,E课堂讨论,F方案设计阐述,N种方式相结合的过程考核,目的在于考察学生对课程理论知识和操作技能的掌握与运用程度。多种考核形式的综合运用,能较为深入地考察学生对教学知识的掌握程度,提高学生解决实际问题的能力,为将来从事展览展示岗位工作打下良好的基础。

过程考核方式及其所占比例

(按照具体情况勾选弄设置比例)

R A.单元(阶段)测试;比例:(10 )%;

R B.在线学习;比例:( 20 )%

R C.调查(分析)报告;比例:(10 )%;

R D.方案设计表达;比例:(30)%;

R E.课堂讨论;比例:( 10)%;

R F.方案设计阐述;比例:( 20)%;

£ G.实践训练;比例:(  )%;

□ H.其他( 课堂笔记 );比例:(   )%。

期末考核方式

□考试     R考查


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程标准
文档
.pdf
2025-02-24 332.51KB
1.2 授课计划
文档
.pdf
2025-02-24 226.03KB
1.3 课程教案
文档
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2025-02-24 634.53KB
2.1 前期市场调研
视频
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2025-03-16 78.63MB
 
视频
.mp4
2025-03-16 100.12MB
 
文档
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2.1.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
2.2 设计理念
文档
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文档
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文档
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2025-03-16 29.60MB
 
视频
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2025-05-29 198.51MB
2.2.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
2.3 前期设计分析
图片
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文档
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文档
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视频
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视频
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2025-03-16 98.32MB
2.3.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
2.4 项目实施
图片
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2025-03-16 --
 
图片
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视频
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视频
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视频
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视频
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文档
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图片
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2025-05-29 --
 
图片
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视频
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2.5 测试
作业
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2025-03-16 --
3.1 设计任务分析
视频
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视频
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文档
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3.1.1 讨论
附件
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3.2 项目设计分析
文档
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3.2.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
3.3 项目设计实施
视频
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视频
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视频
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文档
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文档
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文档
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文档
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2025-05-29 13.44MB
 
文档
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2025-05-29 113.71MB
3.3.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
3.4 项目呈现
图片
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2025-03-16 --
 
文档
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视频
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3.5 测试
作业
.work
2025-03-16 --
4.1 设计任务分析
视频
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视频
.mp4
2025-03-16 80.71MB
 
文档
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4.1.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
4.2 设计定位
文档
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2025-03-16 154.37MB
4.2.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
4.3 设计诠释
视频
.mp4
2025-03-16 65.11MB
 
视频
.mp4
2025-03-16 64.11MB
 
视频
.mp4
2025-03-16 82.91MB
 
视频
.mp4
2025-03-16 70.67MB
 
视频
.mp4
2025-03-16 124.46MB
 
文档
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2025-05-29 49.83MB
 
视频
.mp4
2025-05-30 70.61MB
4.3.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
4.4 设计评价
文档
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2025-03-16 9.99MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 36.92MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 51.46MB
4.4.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
4.5 测试
作业
.work
2025-03-16 --
5.1 成功案例
文档
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2025-03-16 13.74MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 16.95MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 3.39MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 11.02MB
 
视频
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5.1.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
5.2 设计参考
文档
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2025-03-16 5.79MB
 
文档
.pdf
2025-03-16 128.27MB
 
文档
.pptx
2025-03-16 103.63MB
 
文档
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2025-03-16 61.16MB
5.2.1 讨论
附件
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2025-03-16 --
5.3 测试
作业
.work
2025-03-16 --
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